次郎は、思いきり(🛋)ドアをあ(📎)け、
「心臓だ(🕶)ね、じっさい(🍲)。」
「たいていは二重(😲)橋を見て、そ(🚞)れから銀(😈)座に行(háng )きたが(🥍)って(🚿)い(🏻)たようでした(💃)。」
(🕎)大河(🔁)は、それ(🗄)で(😔)も同じ(🔜)調子(zǐ )で打ち(🥐)つづ(📲)けながら、
いそいで、寝巻(👙)ね(🕒)まきをジャン(🈵)パー(🕕)に着かえ(🏑)、夜具を押し(🐆)入れ(👨)にしまい(🍋)こ(🍟)むと(😇)、ぞんぶ(🌤)んに窓(📎)をあけた。風(fēng )はなかったが、そとの空(kōng )気(📺)(qì )が、(🔩)針先(xiān )はりさ(❓)きをそ(🔌)ろえたように、顔(🏼)いっぱい(⏫)につきさ(🤭)さった(⛪)。
この一(yī )週(🌖)間は、塾生たちにとっては、まったく(🌮)奇妙(🌧)きみ(🏧)ょうな感じ(✒)のする一(yī )週(zhōu )間(🎠)だった。朝倉(👡)先生(shēng )夫妻も、次郎も、生活の細部の運営(🗄)については(🛴)、自(🎖)分たちのほうか(🐯)ら(🤰)は(🎿)、何ひとつ指(🔘)(zhǐ )図さしずを(⬛)せず、また、塾生たちから何かた(❄)ずねら(🏋)れても、「ご随意ずいいに(㊙)」とか、(🎺)「適当に考(🗒)えてやってく(👖)れたま(📫)え」と(🚿)か、「(🏕)みんなでよく相(⛱)談してみるんだ(🏪)な」とかいったような返事をす(🧖)るだけだ(🎛)っ(📳)たので、とかくか(👉)れらはとまどいした。中に(💁)は、それをいい(🤵)こ(🤧)と(🐄)にして、(🌒)ずるく(🆔)かまえる(🛀)ものもないではな(😰)かった(🍶)。その結果、(🚞)むだとへ(🏠)まとがつぎつぎにおこり(🏛)、かれらの(🖖)共同(🍑)生活のす(🧢)がた(🎭)は、見た(🔝)眼(🌿)めには決(🍛)していいものではなか(🤝)った。時には、(👅)不(👏)(bú )規律と怠慢(📵)たいまん(⏳)だ(💖)けが塾堂を支(🦏)(zhī(🦎) )配し(🌅)ているのではないか(🐜)、と疑わ(🖌)れるような場面もあ(🏉)り(✅)、もし学ぶこ(🆘)とよりも批評す(🌻)ることにより(➰)多くの(🚯)興味(🍷)(wèi )を覚え(😱)ている参(🚮)観者が(🔁)た(👮)ずねて来た(🍯)と(🤟)したら(📷)、そ(📫)の人は、批(🍻)評の材料をさがすのに、決して骨(🔐)は(😳)折れなかった(🥑)で(💿)あろう。
「気(qì(📎) )がついている(👮)なら(📚)、すぐそう言って(♑)くれたらよかりそうなも(🚝)のだ」と、そんな不平をもらす(🔗)も(🦅)の(📶)もあった。また中には、「(♟)先(😬)(xiā(🍌)n )生は要する(🚙)に指導者でなくて批評家だ」など(📖)と、し(🍃)た(🔌)り顔に言(yán )うものもあった。し(🎶)かし日(🐵)(rì )が(🔈)たつにつ(🏆)れて、(🎫)しだいに(🗞)かれ(🚞)ら(📸)の間に取りかわされ出したのは、「ひまな(⏺)よ(🆔)うで、(⭐)いやに忙(😻)いそが(🧞)しい」と(🛀)か、(👍)「しま(🥌)りがないようで、(🎲)変に(🎼)きびしい」とか、そうい(💥)ったちぐはぐ(🌂)な(🎠)気持ち(📻)を(🐨)あらわす言葉(🖍)だっ(🧘)た。
(🧖)朝倉先生(🌀)は、か(🖨)つて次郎に(🏢)、「現(xiàn )在の日本の指導(🍦)(dǎo )層(🈯)の(🎲)大多数は、正(🕣)面からは(📊)全く反対(duì )のできないようなことを理(lǐ(🧦) )由(⛔)にして(🌄)、自(zì )分(🔑)たちの立(lì(🐇) )場(💳)(chǎng )を正(zhèng )当化(🌴)(huà )し(🛠)たがるきらいが(❕)あるが、そう(🐲)し(🌻)たずる(🕰)さは、ひとり指(🐭)導層(⌛)だけに限られ(🏂)た(📼)ことではな(🐁)いよ(🚊)う(🐔)だ。たいて(🚩)いの(🌯)日(rì(🙄) )本人(🚐)は、何かというと、表(🔀)面堂々(🎒)と(🕙)した理(lǐ )由(yóu )で自(zì )分の(🐿)行(háng )動を弁(👞)(biàn )護(📪)し(📦)たり、飾(shì )か(🔯)ざ(📖)っ(🧒)たりす(🤣)る。しかも、そ(🖥)れで他人をご(💹)まかすだけでな(♊)く、自分(fèn )自身の(🥏)良心(🧕)を(🙊)ご(🍛)まかしている。それをずるいなどと(🆕)はちっと(📯)も(🚙)考えない(💹)。これ(🍙)はおそろしいことだ。友愛塾(🔣)(shú )の一つの(🛑)大きな使命(🍺)は、共同生(⏮)活の実践(🖇)(jiàn )じっせんを通じて、青年た(🔅)ちをそう(🐜)したずるさから救い、真理(lǐ )に対して(🔅)もっと(💼)誠(😕)実な人間(jiān )にしてやるこ(😼)とだ。」という(🔝)ような(🍜)意味の(⏹)ことを、いったことがあったが、次郎は、便所の(🚸)中から、(🎲)飯島の(🥌)うしろ(🛍)姿を見おくりながら、その言(🕔)葉(yè )を思いおこし(🛄)、今さらのよ(🚶)うに、(🚀)大き(🔁)な(🥈)困(🏸)(kùn )難(🤖)にぶっ(♋)つ(🎖)かったような気がしたの(💚)だっ(🤓)た(🏯)。
大河(🛳)は、それでも同じ調子で打(🎹)(dǎ(💴) )ちつ(🦔)づけながら(💀)、(🗜)
それから、ちょ(😙)っと柱(zhù )時計(jì )をのぞ(🏺)き、
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