(⏳)塾では更(🥥)に校舎(👺)(shè )の建増(zēng )たてましを始(🙀)めた。教員の手が足りなくて(➰)、翌(yì )年(🚥)の新学年前には広(😲)(guǎng )岡理学(xué )士が上田から家を挙(jǔ )げて引(🕢)移って来(🐤)(lái )た。
包(bāo )み隠しの無い話(🅱)は(🚩)高瀬を笑わせた。学(🔦)(xué )士は更(gèng )に(🏝)、(🤞)
細い流について行った(🈶)と(🏿)ころに、本(běn )町の(🐯)裏手(🐰)に続(xù )いた一区(📉)域(yù(👮) )があ(😒)る。落葉松からまつの垣で囲われた草(cǎo )葺(qì )くさぶき(🚜)屋根の家(jiā )が先生の高(🔰)瀬(🏉)を連れ(🔭)て行って見せたところだ。近(☕)(jì(🌔)n )くまで汁粉屋が(🍃)借りていた(🐋)とかで、古(gǔ )い穴のあいた襖、(🦎)煤(méi )すすけた壁、(💔)汚れた障子(zǐ )などが眼(❤)(yǎn )に(🤜)つく。炬(👠)燵こたつ(♏)を切(qiē(🤑) )ったあたりは畳(dié )も(🍷)焼(shāo )け(📄)焦げて、(🎱)紙を貼はり着(🙆)けてあ(🔌)る。住(🔸)み荒(huāng )した(🗣)跡だ(🤗)。
「ア(🤨)、(🏌)虫を取(🤪)りに行った」
「(💅)これ(🐊)、悪(🔱)戯(🌾)(hū )いたずらしちゃ不可(🍪)いけない(🏯)よ」
城門(mén )前の石(shí )碑(bēi )のある(🔯)あ(🦀)たりから、鉄(😮)道の線(xiàn )路(🕋)を越(🏷)え、二人(rén )は砂まじりの窪(✨)くぼい(🌜)道を歩い(🥖)て行(háng )った(🈹)。並んだ(🤟)石垣(yuán )と(🍙)桑(✈)畠との見(🥀)える小高(gāo )い耕(🤟)地の上の方には大(dà )手(shǒu )門(🔷)の(👖)残ったの(🥒)が裏側か(🥈)ら望(💘)まれた。先(🛄)生はその(🍤)高い瓦(wǎ )屋(🗨)根を高(🏖)瀬(🎱)(lài )に指し(🚵)て見せた(👒)。初め(💹)て先生が小諸へ(🌏)移(🕺)って(🔗)来(lái )た時は(📲)、(🍴)そ(♟)の(⬇)太い(📩)格(📎)子(🎋)こうしの嵌はまっ(🌯)た(📫)窓と重(chóng )い扉のあ(💿)る(🌧)城門の楼上(🕔)が先(🚫)(xiān )生(shēng )の仮の住(📂)居すま(🎏)いであった(🚘)という話をし(🥦)て(👯)聞かせた――(🈳)丁度(🔃)、先生は(🙃)お伽(gā(💠) )話(huà )とぎ(✍)ばなし(🙁)でも(🍓)して(👗)聞かせるように。
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