漫画《渡辺 麻友 av 動画》2行目ライン
渡辺 麻友 av 動画あらすじ
日曜(yào )日は、特(🚟)別の計画がないかぎり、朝食後か(🎻)ら(🤦)夕(🚬)食前(💭)まで(🤳)自由(💂)外出と(⚪)い(🐚)うこ(❗)とになってい(🎃)た。東京見(jiàn )物を一(yī )つの大(⛹)き(👥)な(🏊)楽しみ(😆)にして上京(🎰)して来た(📕)塾(🚚)(shú )生たちは(🌠)、最(zuì(🏹) )初(🥅)(chū )の夜の懇談会こんだんかい(💿)で、ほと(🏥)ん(📥)ど議(🐫)論の余地(dì )なく、満(🎤)場一(yī )致いっちでそれを決議(yì )してい(🤢)たのだった。
そのあと(🛍)、(🐽)就寝前の行(🉐)(há(🐍)ng )事(shì )として、最(📬)初の静坐せいざ(😭)がはじま(💈)っ(🕝)た。塾生た(🕐)ちは、各(gè )室(🙅)ご(😉)とに、きちんと縦(📵)(zǒng )たてになら(⬅)び、朝倉先生の指導にした(🕗)がってそ(🥚)の姿勢をとった。
しか(❓)し、兄はおそらく道江をつれて来る。いや、かならずつれて来る。そして、(🤼)無(🙏)意(🌼)識(👪)な残酷ざ(🦕)んこくさで自(zì )分の痛いきずにさ(🛤)わろうとしているのだ。二人(rén )はあら(👻)ゆる好(🌠)(hǎo )意にみ(🈸)ちた言葉(yè )を自(👽)分(🔬)にな(🍌)げかけ(🔦)る(🦒)だろう。二(🤚)人のむつまじ(🧦)さ(🛅)を(🐐)三人(rén )にひ(🏕)ろげることによって(😖)、二人(rén )は一そ(🉑)う(✳)深(🛣)(shēn )いよろ(🔥)こびを味(wèi )わお(💁)うとつ(📝)と(⏱)めるだろう。二人は(🧀)いろい(🍁)ろと(🥓)過(😩)(guò )去の思(sī )い(🦔)出を語るにちがいないが、その思(sī )い出(chū )の(🛠)愉快さ(📈)も不愉快さも(🕵)、三人に(🕍)共通するものとして語(🐞)られる(🧝)にちがいない。自分(🦄)は、二人(rén )のそうした無(wú )意識(🔬)(shí )な残酷(🕺)(kù )さに(😌)た(🧀)いし(📐)て、いっ(〰)たいどういう態(tà(🚋)i )度(🦃)をとればいいの(🦁)か。い(🌜)や、どう(🤚)い(🗒)う(😧)態度をとりうる(💃)というのか。
(🍐)た(🔺)だ、組織(zhī )に関(wān )することで、室編成のほかに、生(shē(🐒)ng )活内(nèi )容(🎓)の(😔)面から(🤒)、いろいろの部が(🚝)設けてあり、全員(yuán )が期間中(📜)に、一(⚾)度はどの部の仕(🙂)事も体験す(🎤)るという仕組(zǔ(😬) )みになっ(🎋)ていたので(🏔)、そ(🙆)の運(🐭)営の方(🏈)法や、人員の割り当てなどについ(🕤)て、い(🔟)ろいろの(🛫)質(zhì )問(📐)(wè(🗼)n )が出(chū(❌) )、その説(🐏)(shuì )明に大部(🦖)分の(🐺)時(🕟)間がついやさ(🔮)れたので(💲)あった。
と、(💌)次郎は(🐹)眼を(🔝)ふせ(🔓)たま(🎺)ま頭を(🍯)さ(🤑)げ、逃(🤔)に(📍)げる(🥣)ように塾(🎎)長(🎁)室を出(🗻)た。
大河は、それで(😱)も同(😏)じ調子で打(🏋)ちつづけながら、
(🚫)と(🤡)、みんなに(🛅)き(🧕)こえるような(🍾)声(🎚)で言いながら、教(jiā(🏋)o )壇き(🕴)ょうだん(📹)をおりてかれ(🖕)のほうに近(jìn )づいて来た塾生があった。飯島で(🌯)ある(🔰)。次郎は思わず苦笑(🌔)し(🚄)た。何かむかむ(♟)かするもの(💟)が、胸の底(🅰)からこみ(❇)あげ(❇)て(🚥)来るような気(qì(🐕) )持ちだった。し(🤧)か(🕙)し、(🚖)かれはしいて自分をおちつけ、
「田(✉)川(♑)君のほかにも、まだよく納得(dé )がいかないでいる(🍷)人がたくさん(🗝)あ(❇)るだ(📝)ろうと思うが(🆓)、そうした根本問題(tí )に(💥)ついては、これから何(hé )度(✅)(dù(🏘) )で(🥟)もむしか(📄)えして話しあう機(😵)会があるだろう。そこで、それはいちお(🍡)う未(wèi )解(📛)決の(🛍)ま(🗽)まに(⤵)して、ともかくも具体的な問題(🚷)には(🅰)い(🍌)る(🎒)ことにしょう。じ(🐽)ゃあ、時間もお(🐪)そくなっ(🚵)たし、(👟)私のほうから案を出すこと(✍)にするよ。」
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