「だから、(⭕)陰ながらバックしてやるさ。僕だ(✈)って、それはやるよ。五年(nián )生に(🏘)も(🌩)話せばわ(🙈)かる奴はいるんだから、狐だ(🔹)けぐら(🥎)いは何とか手(shǒ(🤛)u )出しさせんですむかも知れん。……四年生全体がバ(👯)ック(🌛)するなんて言うと、大げ(⏳)さ(🎹)にな(⛏)るし、そうな(🌲)ると、五年(💽)生だって(🤽)負けてはい(🤲)ないだろう。それでは(🌽)学校が大騒(🧚)ぎにな(🥦)る上(🦄)に、(🧞)君の弟(🏸)のためにもかえ(🕙)って悪いよ。四(🦍)年生(shēng )に侮(💸)辱(rǔ )された上(🔁)(shàng )に、五(🍬)(wǔ )年生全(👃)体(💞)に(➕)いじ(👀)められるこ(📵)とに(⏲)なるんだ(🔭)からね。……ど(🚔)うだ(📯)い、諸(🐆)君(jun1 )、みんながその(🔅)つもりで、目立たな(😌)い(🐂)ように本(🔇)(bě(😦)n )田(🍸)の(🦗)弟をバ(🌴)ックし(😂)てやろうじゃな(🌜)いか。」
次(🏂)郎(🤵)と詩(🛃)、――読(📳)者の中に(😏)は、この(👠)取合わせを(🈴)多少滑(huá )稽だと(🤯)感(🌳)じ(👵)る人(ré(🤒)n )がある(🔙)かも(💼)知れない。なるほど、次(cì )郎は、(♉)詩(⏺)を解するには、(🗿)これまで、(🚌)あまりにも武(wǔ )勇(🔳)伝的であ(👤)り、(🍷)作為的であ(🈴)っ(🙎)たといえるだろ(🖱)う。
次(cì )郎は(🤤)ちょっとま(🚰)ごつ(🌀)い(♿)た(👘)。しかし(🤩)、すぐ、一(🗄)層力りき(✂)んだ調子で言った。
「そ(🎂)んなこ(🈚)と言ってるが(🚭)、来(⚪)(lái )年はいよいよ僕(pú )たちの番だぜ、自(zì )信があるかね。」
「いい(🤫)とも。今からい(🕸)っ(👜)し(💷)ょに行(💋)こう。」
大沢は何か考えるふうだっ(🆒)たが、それっ(⚪)き(📻)り口(😖)をつぐんだ(🛌)。する(🚴)と、ほかの一人が言(yán )った。
「さっそく会ってみたくなっ(🙊)たね。今日、君の家(jiā )に行(há(🐇)ng )って(🗽)もい(😵)いかい(🗓)。」
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