(🎯)方壺山(🤺)人は名字(zì(🍜) )みょ(🎂)うじ(🧒)を(🍝)渡辺わ(🆑)たなべ(🕉)といい、徳川(🚡)の(📘)時(😃)代に木曾(👊)福(fú )島きそ(⏸)ふくしまの名君とうたわ(🎦)れた山(shā(✍)n )村(cūn )良由(yóu )りょう(🐞)ゆう公が詩(shī )文の師(🤫)匠と頼(🌕)んだ(🚤)人(rén )で、「菁(⛩)莪館せ(😅)い(📛)が(🦉)か(⚾)ん(🍂)」(🔦)(良(liá(🏖)ng )由公の(🔹)建てた学校(😉))の学問(wèn )を興(🍦)した(🥏)ことにもあずか(🥁)っ(🤯)て力のあっ(🎓)たら(👛)し(🏺)い(🆒)人ですが(😃)、こ(🛐)の人(🍹)が大き(👍)なはす(📚)の(👌)葉を頭に(🌨)かぶった図がわ(⌛)たしの見つけた(🚙)書物の中に残っていました。青いはすの葉(yè )をかさのか(🏘)わりとは、木曾(📌)川きそがわへつりに行(háng )く人でも、(🙌)ちょっと(🐡)思い付きそう(⛑)も(🆒)な(🈷)いものです。
五 (🛹)栗本先生(shēng )
一 教(🗾)師(🛫)は(⏮)お友だちの中にも
そんなことを半分ひとりご(🐤)と(😺)のように(🕕)しながら、白(bái )鞘しらさやを(💏)ぬ(🔳)いて見せました(🗃)。におい(🗨)と言って(💴)いいか、ひび(🧟)きと(🆙)言っていいか、わたしには(🥜)そ(🎣)の刀を(🔫)形(xíng )容するこ(🌽)とも(🛬)できません(🛸)が(💵)、見(💯)(jiàn )ているうち(😞)にこ(🧢)ちらの(💚)心が澄(chéng )んでくるよ(😒)うな作(zuò )で、ことに力をこめて(🚰)鍛(📒)えてあ(👞)るその刀(➡)の重さにはおどろか(🔖)されました(🐔)。来助老人(👮)はその年に(🌷)なっても、物を学ぶ心の衰えない(🍙)人とみえ、(🔡)刀鍛冶(yě )とは言いながら『輿地(dì )志略(luè )よちし(🤺)りゃく(🖋)』のよ(🌠)うな地理書をそば(🚞)に置いて、世界(📫)のことを(🕥)知ろうとしている(🔮)ところも(🎬)ありました。老年(📔)(nián )になってもこんな(🧀)人もあるかと(🔮)、そうわたしは(🌃)思い(🙄)まし(🎉)た。
一 宮城野(yě )
ひどいもの(😻)ですね(🐩)。はげしい風と、砂と、(✏)やけ石の間のような火山のすそにも、住めば住(🕹)ま(🗜)われ(🚢)る(⛎)よう(🗼)になります(🔑)ね。まあ、その(🤝)地(dì )大根(gēn )の味をかみあて(🌉)たころ(🚌)から、わたしの小(xiǎo )諸(👣)時代(👄)がほんとうに始まった(🏊)と言(yá(🅿)n )っ(🔠)てもい(🔚)いの(🐰)で(❇)すよ。
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