久保(bǎo )井校長の(📥)つぎにきた熊田校(🍩)長とい(👤)う(🍔)のはおそろしく(🏚)厳格(gé(🧔) )な人であった、(💔)久保井(🚙)先(💙)生は温厚で(😮)謙遜で中和の人であっ(🙏)たが、熊(🌜)田先生は直(zhí )情(🐬)径(🏑)行(háng )ちょく(⏺)じょ(🦇)うけいこう(🍦)火(huǒ )のごとき熱血と(💊)、雷霆らいていのご(😌)とき(😜)果(🤞)断(😿)をもっている(🕓)。もし(🦄)久保井校長が春なら熊田校(⏭)長(🌿)は(🤧)冬である、(🎌)前者(zhě )は春(🎞)風駘蕩(dàng )たいとう(🧦)、(💽)後(hòu )者は寒風凛(lǐ(✝)n )烈りんれつ! どんなに寒(📉)い日でも熊田(👚)校長は外(wài )套がい(👏)とうを着ない、(♊)校(xiào )長室に火鉢もお(🈁)かない(💌)、かつて大吹雪(xuě )おおふぶきの(⚡)日、生徒(tú )は(🥇)ことごとくふるえていた日(rì(🏙) )、校(xiào )長(💐)(zhǎ(🙂)ng )は(💅)校(xiào )庭にでて(📸)雪だ(👰)るまを転がしま(🥁)わった(😓)、その髪となく目(🉑)(mù )となく口(kǒu )とな(🚪)く(😌)、雪だらけになったが少(⚫)しもひるまなかった。
(🛸)先(xiā(💗)n )生はつぎの(💘)クラモウのへそを押(yā )した。
「あッ、へそか」(🚱)
千三(sā(🤐)n )は暗(àn )い暗(🈶)い気分に(🛍)おされてだまっていた。かれはこ(👟)のままこの場(chǎng )を逃(táo )げだ(🥅)したいと思った。と安場がにこにこしてきた。
(✌)千(🦀)(qiān )三は暗(🐴)い暗(💲)い気分におされ(🕧)て(🕑)だまってい(🗒)た(🦈)。かれはこのままこ(🀄)の場を(🐗)逃げ(👤)だした(🍚)いと(🏒)思った(🦎)。と(🐲)安場(🌮)がにこに(🚸)こしてきた。
(🛡)見物人の拍(pāi )手の(😘)音の中でわれがねのようにどなったも(🦉)のが(🔭)あ(💗)る(🕊)。
「そうだ、(📑)金(jīn )があ(🚐)って時(🕤)間(🚍)があっ(🤗)て学問(🎫)するものは幸(🕎)福(🏼)だ、わしの塾じゅ(🕸)くの生徒はみん(😇)な(📷)不幸なや(🥀)つばか(💹)りだ、同じ土地に(🏉)生まれ(🤳)同(tóng )じ年(nián )ごろでありながら、(🚨)た(🎯)だ、金の(💢)た(🍚)めに甲(🐫)こうは意気揚(🧛)々よう(😶)ようとし乙おつ(🕋)は悄然(😀)しょうぜんとする、こ(💹)ん(🆖)な不(bú )公平な話(🏘)(huà )はないのだ、いいか安場(😱)、そこで(🏋)だ、わしは生徒共の(☝)肩身を広(🍬)くさ(😵)してやりたい、金ずくでは(🚶)かなわない(🙌)、かれ(🌺)らの学校は(🐢)洋(yá(🦓)ng )風の堂(💖)々たるものだ、わし(👻)の塾じゅくは(🕙)壁が落ち屋根(🎚)(gēn )がもり畳たた(🔏)み(🚶)がぼろぼ(🆓)ろだ、生徒(🥡)は町を歩くにいつも(⬆)小さくなってし(❄)ょ(🉑)ぼし(🙍)ょぼしている(Ⓜ)、だからせめ(📘)て(💦)野球(🧘)で(🗯)も(🛩)いいから一遍いっぺん勝(shè(📤)ng )たしてやり(🔠)たい、(😌)実力(♈)のあるものは貧富にかかわらず優(yōu )勝(🏏)者(zhě(📞) )になれるもの(🔈)だ(🚨)というこ(🦖)とを(🍽)知(🍇)らしめたい、師範生も(🚿)中学(xué )生も黙(⬆)々生もくもくせい(🌯)も同等のものである(🌬)と思(sī )わせたい、大手を(🧟)ふ(📕)っ(🎫)て町を歩く気(qì(📔) )にならせた(🎟)い、(🕝)だ(🐬)からどう(🗾)し(🌗)ても(🚄)今(🥊)度は勝たねばな(👑)らん、わしも(🐳)こ(🎩)の年になっ(📦)て(✒)、なにをくる(🗃)しんですっぱだかになっ(📂)て(🎆)空あき地(dì(⛅) )ち(🐪)でバットをふり生徒等(🐬)を相(💱)手に遊んでいたかろう、生徒の(🧖)自尊心を養成したい(🚝)ため(📲)だ、そうして一方(🍛)(fāng )におい(😵)て町(🔎)(dīng )の人(💝)々(📞)や官学崇拝者を見(📌)か(✳)えして(⚡)やりたい(👊)ため(📴)だ、野球の(🧣)勝敗は一(🤯)小事だが、ここで負(fù )ければ(🔹)わしの生(shēng )徒(tú )はますま(🈶)す自尊(🌌)心(🐈)を(🥃)失い肩身(☕)(shēn )を(🚣)小さく(🏢)する、実に一(🚄)(yī )大事(😺)件(jiàn )だ(🐟)、なあ安場、今度こそはだ、(😞)なあお(🥊)い(💗)、しっかりや(🏃)ってくれ(🐺)」
「だれだ(🐯)ろう(♑)」
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