(😩)食後(🌀)には、みんな卓についたまま、雑談的(🚒)に感想を述べあった(🔲)り(💗)する時間が設け(🖥)られていた(🏅)。次(📧)郎は(🥃)、その時間(jiān )が来るのを待(👓)(dài )ちか(⤵)ねて(📢)いた(🍱)ように(🏡)立ち(🔳)あ(🅾)が(📂)った。そ(🦊)して、みんなに今朝の(🛋)起床(🗯)の(🈴)板木(😽)(mù )の(🌤)いきさつ(🐒)を話し、最後に(⏭)つけ加(jiā )えた。
「出(🥗)してくだすってもい(🌱)いじ(🔅)ゃあり(💠)ませんか。」(🍃)
「え(🧣)え、べつに出(chū(😇) )る用(🛬)(yòng )もな(🐞)かった(🌊)ので(🔗)……」
(🍋)みんなの視線は、も(🕯)うさっきか(😅)ら大(dà )河に集(🌎)中(🈷)されていた。大(dà )河の顔(⛳)には、しかし、それでてれているよ(👎)うな表情はすこしも見(jiàn )られな(➡)か(🈵)った。かれはただ一(🛠)心に(🆔)次郎(😸)の顔を見つめ、そ(➡)の声(shēng )に耳を(💩)かたむけ(⭕)ている(🤖)だ(🐍)けであった。
「じゃあ、やはり打ちつづけるより(🏐)ほ(🤳)か(🍺)ありませんね。」
この一週間は、(🏆)塾生たちにとっ(🤤)て(📛)は、まったく奇妙(miào )きみょうな感じのする(🔝)一週間だった。朝倉(🌘)(cāng )先(xiā(🤬)n )生夫(💊)(fū )妻も、次郎(👸)(lá(🙂)ng )も、生(shēng )活の細部の運(🐑)営に(😮)つい(🏹)ては、自分(🛺)たちのほうからは、何(hé )ひとつ(💛)指図(🥊)さし(🧙)ずをせず、また、(🚬)塾生たちから(⛵)何(🐈)(hé )かたずねられても、「ご随(suí )意ずいいに」とか(🌇)、「適当に考(📊)えて(🏭)やってくれたまえ」とか、「みんなでよく(🐏)相談(tán )してみる(🔶)んだな」とかいったよ(😛)うな返事をするだけだ(🌨)っ(🥟)たの(🐹)で、とかくかれらはとま(🕝)どい(🦈)した。中には、そ(🔉)れ(🛳)をいいこ(🎴)とにして、ずるくか(🤷)ま(🐥)え(🚍)る(💩)ものもないではなかっ(🍪)た。その(🆑)結(😬)果、(🍑)むだとへまとがつぎつぎにお(🛹)こり、(📃)かれらの(🤪)共(🍹)同生(shēng )活のす(🈶)がた(🎊)は(♌)、見た眼めには決して(🎸)いいもの(🔱)ではな(⚫)かった(🏕)。時には、不(bú )規律と怠慢(🏕)た(🎨)いま(🔧)んだ(🍱)けが塾(shú )堂(✏)を支(zhī )配している(🤙)のでは(📅)ないか、と疑われるよ(🕘)うな場面もあ(🎽)り、(🈷)も(♏)し学(xué )ぶこと(🌼)よりも批(📼)評する(😞)ことにより多く(🆕)の興味を覚えている参(🐟)観者が(⛴)たずねて来たとしたら、その人は、批(🧣)評の材料を(🧚)さ(🌓)がす(⛏)のに(🛐)、決して(📤)骨(⚪)は折れなかったであろう。
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