新(➰)(xīn )規、(🍈)新規、見(🏑)る(📁)もの聞く(🆖)ものわたしには(🚲)新規なことばかり。第一(🤡)、(➖)自分の(🚐)つ(🐎)とめに通う(🈵)小(🙏)(xiǎo )諸義(yì )塾ま(🛄)でが、(🈚)まだようやく形(xíng )の整(🛵)いか(😟)けたばかりのような新(🍒)(xīn )規な学校でした。しかし、(⏺)その義塾の(💔)二階の教(jiāo )室(shì )から、遠(🌂)(yuǎn )く蓼(liǎo )科たでしな(🐬)の(🌉)山つづ(🖥)きの(🍹)見える(🐂)窓のところへ行って、そこか(🌳)ら(📚)信州(🏖)南佐(💰)(zuǒ )久み(🔽)なみ(🍸)さ(🚒)く(⏰)の奥のほうの(🏎)高(🍉)原(yuán )地な(🈯)ぞ(🤺)を(✊)望(🏯)むたびに、(🚐)わ(🕎)た(🏧)しはよ(👒)うやくのこ(💀)とで静かに(🥌)勉(miǎn )強(🏟)のできるい(👹)なかに(📿)、もう(🏅)一(⤴)度自(zì )分の身を(🍃)置いたよう(🥧)に思(sī )い(🎫)ました(🔭)。そ(🍎)の窓の近くには(👁)、小諸(zhū )の士族屋敷の一部の草屋(wū(🍩) )根(gēn )も(💶)見え、と(👬)ころどころには柳のこずえ(🔝)の薄く青みがかった(📻)のもあ(♟)り、ち(👃)ょう(🌧)どわたしが(🕐)出かけ(🕤)て(🍰)行(háng )ったころは(⏬)おそい(🎰)春が(🕐)ようやく浅間の(🍢)ふ(👲)もとに近づ(🖌)いて(🥔)きた時(shí )分でした。たと(⛔)え学舎は小(🔁)(xiǎ(❤)o )さく(🏊)とも(🌀)、わたし(🥖)はほかの先生がたと(⬛)ともに働くことを楽しく考(kǎ(🈸)o )えまし(🐗)た。
二 チョンまげ
小(xiǎo )諸本町(⏩)の裏手に(📂)馬場裏ばばうらと(🙅)いう(〽)とこ(🐓)ろがあ(🍭)ります(🎑)。そこにある(🎿)古(🛑)い士族屋敷(fū(⛷) )で草屋根(🎿)の家がわ(📺)た(😒)し(🍹)の借(jiè(🕚) )りうけた(🧀)住(🔽)(zhù )まいです。わた(🔫)しの小(xiǎo )諸(zhū )時代は七(✖)年もその草屋(wū )根の下で続いたの(🔱)です。
一〇 『小公子(⭕)』の訳者
第(🖲)五章(💺) 宮(gōng )城(🏺)野(🤮)みやぎの
当時の函館あたりはま(🛰)だ「蝦(♉)夷地えぞち(🍫)」(📏)と言いまして、(🦓)開けたばかりのさ(🕛)み(😻)し(🐰)いと(🗓)ころでしたが、先生は(😳)六年も(😍)そ(🕰)のさ(😍)みしいところに(🐕)しんぼうして、病院(yuàn )や医学(xué )所を建てたり(🤞)、薬草園を開(🏝)いたり、松杉(😘)まつすぎその他(tā )の木(⬅)の(🧖)苗を内(nèi )地から移(📵)し(💫)植(zhí )えさせ(➰)たりしまし(🐊)た。その「蝦夷地(dì )」(🚼)に(🐝)緬(📎)羊めんよ(🔝)うや(🐫)牛を(⬅)飼い、養蚕(cán )の業につくものができたのも、先(📟)生の監(💒)(jiān )督(dū )ではじめたことなのです。疏(🐮)水の工(🕤)事(🚒)を起して久根(gēn )別(bié(🆕) )川く(🗓)ね(🔱)べつがわというところから舟(zhōu )を函(hán )館へ通すようにしたのも先生(🥥)でした(🤕)。
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