「新入(rù )生の(🔗)ためばかりではあ(😫)りません。五(wǔ )年生は、ちっとも校(xià(⚫)o )長(👾)(zhǎng )先生の教(jiāo )えを守(🥁)(shǒu )って(📻)ないです(🔗)。あん(🐄)な五年生は(💝)、僕、学校のためにならないと思(🙏)うんです。」
「(🈺)よか(👓)ろう(⛩)。」
二(èr )人よりもちょっとまえに、次郎(🍈)も帰って来て(⚾)いた。彼はもう机につ(💔)い(🌦)て、(😢)日(Ⓜ)記(jì )か何かを(📷)しき(🍶)り(🤳)に書いていた(🧓)が(👯)、(🤤)恭一(🐮)のあとから(⌛)大(🔉)(dà )沢が(🌡)はいって来たのを見る(💺)と、思わずいや(💽)な顔をした。五年(👠)(nián )生(shēng )にしても老ふけている大(👥)沢の顔付や(🗂)、その(📢)堂々(🚮)たる体(🍷)格が、恭(🕍)一の同(tóng )級生だとは、彼(bǐ )には(🚚)どうしても思えなかっ(🕘)たので(🐢)ある(🙋)。彼(bǐ(🌌) )の頭には、すぐ雨天体操(cāo )場(chǎng )の光景が浮かんで来(🐝)た(🐑)。山(☔)犬や、狐や、三(🌠)つボタ(🦓)ンの仲間ではあ(📳)るまい(🐇)か。そう思(🌁)(sī )うと(🍂)、恭(gōng )一がそんな生徒(tú )を(📫)つ(😫)れ(➖)て(😕)来(⚽)たのが(🌺)、腹立たしい気がした。彼(bǐ )は、しかし、仕方なしに、大沢(zé )に向(🎠)って窮(🍕)屈(qū )そ(📥)うなお辞(🏪)(cí )儀(⛽)(yí )をした。
「だ(🐔)か(🛰)ら、よけい偉い(💴)んだ(🤽)よ。」
「(😷)次郎だと、弟(🔓)だが……(🛰)」
(🌊)こう(🥣)し(🤲)て、(🈚)彼(🔳)は(🌵)、彼の同級生の間(😁)に(🎞)、一人と(🔳)して(🆎)心の底から交わ(🏴)りうる新し(⛸)い友人(rén )を見出(🐙)さなか(😦)っ(🆒)た。それば(🐙)かりか(😗)、竜(🌸)一や源次ですら(📵)、もう彼(bǐ )に(✉)と(🐢)って(🛍)は、心からの(💬)親友でも、従(cóng )兄でも(✖)なくなったのであ(🍜)る。むろ(⛓)ん、小(⛓)学校時(🚪)代に(🏼)培われた温い感情が、そう無(wú )造作(🐘)に冷め(🚿)てし(🤮)まうわけはなかった(🛺)。で(🎉)、次郎(🐝)の(💑)彼(bǐ(🌌) )らに対(duì )する気(🚄)特(🍺)には(✒)、他の同(tóng )級(jí )生に対(duì )するのとは、まだかなりち(🛍)がっ(📂)たところがあり(🔠)、また(🎿)、彼が(⚾)土曜から日(🐗)曜にかけて(🔮)彼らの(💍)家を訪(fǎng )ね、見た(🐏)ところ以前(qián )と少(🏞)しも(🖐)変(👽)らな(🚍)い親(qīn )し(⏱)さで(👴)遊んだりする(⛪)ことも(📮)しばし(🥉)ばだったが(😼)、そう(🏣)したこ(⛲)と(👇)は、所(😕)詮しょせ(🖤)ん、過(guò )去の酒甕さ(🏉)か(🏢)がめ(🚐)か(🙅)らしたたっ(👯)て来る雫し(🚓)ずく(🗞)のよ(🔄)う(🚈)なもので、彼(bǐ )の注意(yì )が一旦明(🚏)日(rì )のことに向けられると、二人は、もう(🆚)、彼にとって、他(tā )の同級生(😶)と(🏣)少しも択えらぶところ(📕)のない(🔒)存(🔽)(cú(⛓)n )在だ(👸)った(✋)のである。
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