1 子曰(🔽)く、学ん(✏)で思わずば則(zé )ち罔(くら)し。思うて学(🍣)ばずば則ち殆(dài )(あやう(🕉))し(🦌)と。(爲(wèi )政篇)
「1(🎗)詩でも音(yī(💌)n )楽で(💴)も、究(jiū )極(jí(🚘) )は無(wú )邪(xié(😈) )の一語に帰する。無(wú(🔔) )邪に(🆕)さ(🕚)えなれ(🌼)ば(🕚)、(🏽)下手へたは下手な(🏀)りで(😮)、(🎫)ま(🍯)こと(🚙)の詩が出来、ま(💮)ことの音楽が(🌆)奏でら(💿)れるもの(🔳)じゃ。こ(🌯)の自明の理(lǐ(🔻) )が、君にはま(🚛)だ(⬆)体(tǐ(📉) )得出来ていない(🎒)。腕は達者だが、惜しいもの(🕥)じゃ。」
楽長(zhǎng )は、なるほど、そう云(🦀)われれば、(🍐)そうだ、(💿)と思った。しかし(🏧)、それ(📪)が自(🏜)分(🤖)に邪心のある証拠(🆚)だとは、まだどうし(🆗)ても思えなか(⏯)った。
(奏楽(lè )の失敗(bài )が、もうこれで三度目(mù )だ。)
樊遅は何のことだがわからなかった。「違(🦒)(wéi )わない(🎂)」というのは、親の命令(👩)に背か(🏺)ない(🖼)と(🌓)いう意(🏿)味にも(🧝)とれ(📗)るが、孟懿(🦂)子には、もう親(📌)はない(🥄)。そう考えて、彼は手(shǒ(➖)u )綱をさ(🈹)ばきながら、しきりと首(🙇)をひねった。
「御教訓は、身にし(👮)みてこ(🔖)たえました。ありが(🐥)とう(😻)存じます。こ(🌡)れから(🎄)は、技(🏧)術(🚂)を磨(mó )くと(🍠)共(🐓)に(🐢)、心(xī(🌧)n )を(🕖)治めることに、一層(🗳)精進いたす(🚈)決(jué )心で(🍸)ございます。」
「(🥇)わし(🚔)のつもりでは(🍂)、礼に違(🏿)わない(🥐)よ(🏴)うに(⛵)してもら(🚼)いたい、と(👿)思(🚾)っ(🦁)たの(👣)じゃ。」
などと(🤖)放(📱)(fàng )言した。
「随分(fèn )歩(bù )いたようじゃ。そろそろ帰る(🆖)とし(🌱)ようか(⏯)。」
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