馬田は、機(🏅)を見るにはわりあい敏感(🐻)なたちだ(🆒)った。そ(🛹)れに、(🐖)どうせ遠くな(🚂)いうちに何(🆕)もかもわかるのだと思(😙)う(🔱)と、(⏱)今しいて次郎(láng )を(🏈)けな(🍳)す必(🚜)(bì )要もない(🤨)と(🐸)思った。
「す(🍝)る(🐪)と、馬(mǎ )田はこの(🎷)ままほっておくつもり(🚩)です(🛴)か。」
「昨日はお父さんがいらっして(🛰)下すって、き(🕷)れいなお卵を(➡)たくさんい(🚦)ただきましたわ…(🚔)…鶏(jī(👏) )の方(🏄)も、本(〰)田さん毎日(🤰)(rì )お手伝い?」
次郎は、学(⛽)校のこん(🏧)な様子(🍥)を、終日(rì )い(🍛)かにも淋しそうに見(📄)守(🌞)って(🈵)いた(🥝)。彼(bǐ )は、花山(shā(🈴)n )校長の(😭)鼻の移動の話(huà )をきいて(🌅)も(🚼)ほとんど笑(🛸)わな(🔋)かったし、森(sē(📪)n )川の(😋)「教員(🖌)適性審(shěn )査採点(diǎ(🥠)n )表」を見た時には、むしろに(🔓)がい顔を(🍳)して、ひとりで校庭にぬけ出(⏸)(chū )したほ(🍟)どだった(🎩)。ふ(🛴)だんから、彼(🥘)は(⛪)そう出しゃばる(🚝)方(🌟)ではな(🔋)かったが、それでも、(🍚)校友会(huì(🔨) )の委員(yuán )会(📏)などでは(💤)、新賀や梅本と(🥊)共に(⬆)か(📓)なり意(🈯)見を(🌘)発表する方だった。それ(⚾)が昨日(🎧)以来、まっ(⬜)た(🐫)く沈默(mò )を守(🈷)りつづけている。きょう(🗻)はことに新賀(🌵)や梅本(🎒)に対してもあ(🙈)まり口をきかない(👼)。今朝あたりまで(🐭)は、誰も(🚒)それを気に(🛹)とめなかったの(⛩)だが(🦐)、(🍛)みんなが笑うときに(🛂)笑い(🚂)も(🎑)せ(👗)ず、また先生(💲)(shēng )たちの品定めや、(🎋)事件の(🎬)これか(🚄)ら(🍽)の成行(há(🐲)ng )きについて、(♌)みんなが非(♉)常な関(wān )心をもって話(huà )し(🧒)あっ(👵)て(🎗)いるのに、自分(🧣)ひと(🎏)りで校(📹)庭をぶ(🏖)らつ(🏦)き(🍼)ま(🏔)わった(🕉)り(💧)している彼の様子が(😞)、いつま(😑)でも周囲の注(zhù )意(💅)をひかないでいるはずがなかっ(🚠)た。しかも彼が(🌞)、同(tóng )級(👎)生の大(🔬)部(bù )分がま(🤸)だ朝倉先(🚚)生(shēng )の(🐺)顔も知(🗞)らない一二年の頃から(🕳)、室崎事件(jiàn )や(🍁)宝(bǎo )鏡先(🍛)(xiā(🥋)n )生事(🏷)件(jiàn )を通じ(🔎)て(🏌)先生から大き(💅)な(🐲)感化を(🕢)うけ、(🏬)その後(hòu )、(🦈)白鳥会の(♓)一(🥣)員(yuán )にも加わって、先生の(💹)心酔者の中でも(🚑)そ(✔)の第(🐺)一(😶)人者になっ(🏑)てい(📹)る(⛰)こと(📔)は、誰(shuí )でも知(zhī )っ(🐿)ている(🎿)こと(🥈)である。こ(🐉)んな(💄)時こそ彼はみんなの先頭に(🔝)立って活(🈹)(huó )動すべきではないか。そうした考えが、一(〰)般(🚀)の生徒たちの頭に浮んで来るのはごく自然で(✏)あ(📔)った。
「なるほど。これは(🏋)痛(😴)いところを一(yī )本やられた。僕もい(🥡)つの間に(🔯)か(🚝)現(👦)実主義者になっ(😪)てしま(✂)っ(🔲)ていたわけか(🔫)。は(🦔)はは。ところで、(✡)君の考えが足(zú )り(🎤)な(✏)かったという(🎑)のは、す(💰)ると、どういう(🕣)点かね。」(👾)
「しかし、そん(🏌)なこと、何の役にも立たない(🛐)じゃ(🐦)あり(🌘)ませんか。き(🚴)ょうも平(píng )気(🍡)で待(✋)伏(fú )せしていたって(🚈)いうんだったら。」(🚎)
「僕、知(zhī )って(🧒)いたんだ。道江さんがこち(👹)ら(🎉)の土(🌇)手を通るのを見てい(⛸)たんだか(👔)ら。」
「しかし(🏏)、馬田(tián )をどうも(🔜)しない(🔺)で(🚾)、ただ逃げ(😡)まわっていたんではだ(🕳)めで(🏦)すよ。」(🎬)
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