と、最初(chū )の提(➗)(tí )案者て(🏍)い(👻)あん(🐱)し(🌫)ゃ(🤪)が、ち(📫)ょっ(🐼)と(🛃)間(🏭)をお(👷)いて(🔏)、たずねた(🚷)。そ(🏮)れはい(🤔)かにも自(🛏)信のな(🎊)いたずねよう(🤘)だ(🚋)った(⏱)。
「そりゃあ、知(zhī )らんだろう(🐿)。」
(😗)次郎(láng )の頭には、(👜)一(🕺)年(📖)おくれ(🍠)て中(zhōng )学校には(🤬)いった自分のことが、自然に浮(🌷)かんで来(lái )た。が、彼の考えは(🤣)、すぐまたもとにもどっていった。
次(😣)郎(láng )はそっぽを向いて(👋)、返(fǎn )事をしなかっ(🏋)た(🎓)。大沢は(🚄)、恭一(😭)と顔(💁)見合わ(🚻)せ(💴)て、(📌)微笑しながら、
(💘)肩や腿(🏒)もものへんに(🚦)二三ヵ所鈍(👛)痛ど(🎸)んつ(🆗)うが感(gǎn )じら(🍃)れ出(❎)したが、次(cì )郎はほとんど(⚽)それを気にしなか(⬇)った(💢)。彼が最も(🐆)気にしたの(🖋)は(🛠)、頬がはれぼったく感ずることだっ(🉑)た(🏴)が、(🔝)手(🚲)(shǒu )でさわってみると、さほどでもないらしいので安心した。
五(wǔ(💬) )年生の(♐)一(yī )人(rén )が叫んだ。それ(🎩)は三つボタン(🥨)らし(🕓)かった(💫)。次郎(lá(🎻)ng )は、しかし、ふ(🤺)り向きもしな(📜)かった。
大沢(zé )にし(🌾)ては(🔝)、めずらしく(Ⓜ)激越(🍛)な調(✴)子(zǐ(🚌) )だっ(⛰)た(👉)。み(🔛)んなは鳴(mí(📋)ng )りをしずめて聴いていた。
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