「こな(👐)い(🍊)だ、重田の(😧)父から、千(🔽)ちゃんのお(❕)父さん(💨)に、(🚲)気(qì )をつけてい(🔩)ただ(💛)くように、(🤰)話してもらって(🐑)はあ(🥠)りま(🏥)す(🈺)の。」
「(👱)ばか(❄)だ(🚢)な、(🐱)道(dào )江(🥞)さんは。」
「先生、僕、申しわけ(💭)ない(🚡)ことを(🛰)し(🗯)てしまいました。」
「ど(🙌)う(🌼)してっ(🦈)て、負けることわかって(👽)いる(⏰)じゃありませんか(🐞)。男と(👌)女(nǚ )ですもの。」
と、道(🤙)江(🚈)は(🤥)顔を真赤(✖)にしながら、
敏(🛺)子の言(yán )葉つき(⏩)に(🍲)は、道(dà(✏)o )江と同じ意味(🔑)(wèi )のことを(🌕)言(⛷)うにしても、どことは(🥎)なしに知(🦑)性的な(🗯)ひらめきがあった。次郎には、それがはっきり感(🍷)じら(🐺)れた(🍃)。それだ(✝)けに、彼(bǐ )の道(dào )江(jiā(🍢)ng )に対する(🚍)腹立たしさは一層つ(🍕)のるのであった。彼(bǐ )はいか(✝)にも不(bú(⏯) )服そうに、し(🆖)ばらく(🗼)敏子の顔(🕹)を見つめていた(😾)が、
「いい(😸)え、総(🚾)務二(🥌)人に新(xīn )賀と梅本とが代表になったん(📏)です。」
「しかし、私(sī )は(❓)うれしいんだ(🕘)よ。私(🧠)のた(🙉)めに血書まで書いてくれ(🐓)る教え子がい(🐿)るのかと思うと。」
次(🎣)(cì )郎は、学(🔈)校(xiào )のこんな(🛶)様(🛶)子を、終日いかにも淋しそ(👌)うに見守っていた。彼は、花山校長(zhǎng )の(🤾)鼻の移(yí )動(dòng )の話を(📢)きいてもほとんど笑(🛫)(xiào )わなかっ(🎹)たし、森川の「教員適性審(shě(🏼)n )査採(🎡)点(diǎn )表」を見(jiàn )た時には、(🔑)むしろに(🙊)が(🌥)い顔(yá(🌞) )を(🎇)し(🏪)て、(🖌)ひ(🎚)とりで校(🏐)庭(tíng )にぬ(🎎)け出(🏠)したほどだった。ふだんから、彼はそう出しゃ(👫)ばる(🕟)方(🐊)(fā(👅)ng )ではなか(🤣)っ(👤)たが、それ(🏳)でも、校友(⏬)会(huì )の(🌬)委員会(🚴)(huì )など(🌦)では、新(🔼)(xīn )賀や梅(😓)(méi )本と(🏙)共に(🔂)か(👹)なり意(💅)見を(🚎)発表する方だ(🥩)った。それが昨日以来(lái )、まった(🙋)く(🧤)沈(shěn )默(mò )を守りつづけている。きょうは(🚳)ことに新(xīn )賀や梅(mé(🚏)i )本に対して(😜)もあまり口(kǒ(📠)u )を(🤗)きかない。今朝あたりま(⤴)では、誰もそれを(🏓)気に(👋)とめなかったのだが、みんなが(⤵)笑うときに笑(xià(🐫)o )いもせ(🦋)ず(💇)、また(🀄)先(xiān )生(👆)た(🌂)ち(🎰)の(🧢)品定(dìng )めや、事件のこれからの成(🏰)行(🏴)きについて(🎣)、みん(🎙)なが(🎆)非常(🍑)な関(💚)心をもって話しあっているのに、自分(♒)ひと(🛹)りで校(🧝)庭をぶらつきまわったりしている彼の様子が(🚻)、いつま(📣)でも周囲の注意(🥋)をひか(🔃)な(🍳)いでい(🍔)るはずがなかった。し(🃏)か(🎀)も彼(bǐ )が、同(🏎)級生(😯)(shēng )の大(👀)部(bù(🛶) )分(🗓)がま(🍙)だ(🐖)朝倉先(🐺)生の(🕤)顔も(🙊)知らない一(🍀)二年の頃(qǐng )から、室崎事件や(🙄)宝鏡(🏻)(jìng )先(xiān )生事件を通じて先(xiān )生から大き(📢)な感(💝)化をうけ、その後(🌔)、白鳥会の一員(yuán )にも加(jiā )わっ(⏰)て、先生(🏛)の心(🔻)酔者(zhě )の中(zhōng )でもその第一人者にな(📞)っ(💲)ていることは、誰でも知(⛸)っているこ(🐃)とである。こ(🍎)ん(💝)な時(shí )こそ(🌴)彼(📔)はみん(🌡)なの先(♓)(xiān )頭に(👕)立っ(😕)て活動す(🎰)べきではな(🗜)いか。そうした考(📷)え(〽)が、一般の(✏)生徒(🎤)たちの(💔)頭に浮(fú )んで(🗿)来るのはごく(📝)自(🙁)然であった。
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