(✍)最早青年(🌾)とも(🐒)言えなか(🌷)った(😭)。若い(😅)細(xì )君を迎えて竈か(🔌)まどを持った(🎂)人(ré(🍭)n )だ(💼)。しばら(🕜)く高(⚓)瀬は(🔰)畠側(📸)(cè )の(🤴)石に腰(yāo )掛けて、その知(💑)人(rén )しりびと(🔴)の畠(📋)(tián )を打つ(🕶)のを見(😒)てい(🛃)た(🍽)。
「高(🙈)瀬君――(🎦)」
「(💎)それは、君、(🌩)誰(🤺)も(👷)知ら(🛩)ない(🔤)――(🏹)」
昼過(guò )に高(🍍)(gāo )瀬が塾を出よ(⬆)うとすると、急に門の(🍲)外で、
「(💨)誰(❌)だ」
学士は半(bàn )ば独語ひとりごと(🏔)のよう(🈹)に言った。
と(🚵)その(😱)人(rén )は畠に居て(🍾)言った。
「……私共の勇(yǒng )のやつが、あれで子(zǐ )供仲(zhòng )間(jiān )じゃ(🔻)ナ(🎅)カナ(🦒)カ相(🎾)(xià(🕝)ng )撲が取れるんですとサ。此(🧕)頃このあいだもネ、弓の弦つるを褒美ほうび(🏳)に貰っ(⬇)て来(💢)ましたがネ、相撲(pū )の方の(🕍)名が(🔳)可笑おかしいんですよ。何だって聞(wén )きましたら(🥂)―(🏑)―(🔔)岡(👥)の鹿」
と鞠子は首を振っ(🍋)たが(🐛)、間もなく母の傍へ行(🆑)っ(🤰)て、親子(zǐ(😈) )でパ(📂)ンを(🤯)食った(🚮)。
「広(🥊)岡さ(🔲)んも(🔬)今(jīn )、上田で(🏁)数学の(🍓)塾を開いてま(🔝)すが、余(😟)(yú(🚒) )程(ché(🚂)ng )の逆境で(⏮)しょ(🖨)う……まあ(🅾)、私共も先(xiān )生に(🛥)同情(🚋)して、(🚩)いくらかの時間を助(zhù )すけに来(lái )て頂(💔)く(🛺)ことに(🔜)したん(⛓)です……それに、君、吾々の(💿)塾(shú )も中学の設備(bèi )をして、認可でも受けようというには、肩書のあ(⛹)る人が居な(🦒)いと(🌄)一寸(cùn )ちょっとこれで都合(🗾)が悪いからネ」
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