「そう言(🍙)えば(🌮)、奥(ào )さ(➗)んはお(🐻)幾(jǐ )つです。女(nǚ(🦏) )の方の(🥘)年齢(🎪)とし(🌁)とい(🚕)うもの(🗿)は、(🛥)よ(🏻)く分(fè(🚆)n )らないものですネ(👬)」
「桜井(jǐ(🐆)ng )先生や、広岡先生に(🍰)は、せめて御(yù )住宅すまいぐらいを造って上げ(🔽)たい(🏙)の(🏓)が、私共の(🚢)希望(wàng )なんですけれ(📢)ど……町のため(😖)に御苦(kǔ )労願って…(🍅)…」
こ(💢)の教員室(🍍)の空(🏉)気の中(🌟)で、広岡(gāng )先(xiān )生(🏄)は(🤦)由緒(xù )いわ(🕋)れのあ(🔕)りそう(🤸)な古い彫の(😚)ある(👼)銀(yí(🥢)n )煙(🚑)管ぎん(🚱)ぎせ(🙅)るの音をポンポン響(🎷)かせた。高瀬は癖のように肩を動ゆすって、甘(🖱)そうに煙草を燻くゆらして、楼階(jiē )はし(🍥)ごだんを降(🧞)りては生徒を教えに(♈)行(🙉)(háng )った。
「かァ(🛏)さん(😙)、かさん(🥚)―(🗑)―やくらか、や(🍣)くや―(🎽)―ほうちさ、やく(📑)やくう(🍹)――(📶)おんこし(😀)ゃこ―(⚡)―もこしゃ(🤥)こ――」(🐭)
途中(⬛)で学士(🛎)は思出した(✌)ように、
教(🔧)(jiāo )員室(shì )は以(yǐ(👪) )前の(💘)幹(gàn )事室(shì(🕹) )兼(jiā(🙍)n )帯(🗾)で(🌴)も手狭(xiá )なので、二階の角(📁)すみにあっ(🛎)た教(🐿)室(👼)をあけて、そっち(🥩)の(🎾)方へ引越(yuè )し(📁)た。そこに(🔳)大きな火(🎼)(huǒ )鉢(👔)を置(💶)いた。鉄瓶てつびんの湯(🆗)はいつでも沸いていた(🐴)。正木(💂)大(🎂)尉は舶(bó )来はく(✈)らい(🚎)の刻煙(🍙)草きざみた(🧘)ばこ(🚫)を巻きに来(🛵)(lái )ることも(🌝)ある(💷)が、以前の(🥖)よう(🐍)にはあまり話し込(🤯)(rù(🐂) )ま(👺)ない。幹事室の方(fāng )に籠っ(🗺)て、暇(xiá )さ(🚔)えあれば独りで手(🍓)習をした。桜井先生は用(📈)(yòng )にだけ来て、音(🔤)(yīn )吉(jí )が汲んで出(😉)す(💄)茶を飲んで、(⬜)復(🎚)た隣の(🔀)自分の室の(📎)方へ行(🙎)った(🐬)。受持の時間(🍵)が済め(❓)ば、(🍆)先生(🖥)(shēng )は頭巾ず(📪)きん(🎱)の(🔡)よ(🔄)う(💈)な隠(💒)士風(fē(👵)ng )の帽子を冠って(🐌)、(🆑)最早(zǎo )も(🤰)う若樹と言えない(🧓)ほ(🏄)ど鬱陶うっとうし(💏)く(🆒)枝の(🌀)込んだ(🐡)庭(🤜)(tíng )の桜の下を自分の屋(wū )敷かさ(✈)もなけ(✳)れば中棚の別荘の方へ(😣)帰って行った。
と音吉が言った。
間も(🏛)なく(🛐)学士は高(📩)瀬と一緒に(🤱)成った。二人(rén )が教員(yuá(🏃)n )室の方(🛷)へ戻(🏛)(tì )っ(🌪)て行った時は、誰(🚬)もそこに残っていなかった。桜(🍛)井(jǐng )先生(🐍)の室(shì )の戸(🥝)も閉っていた。
と呼ぶ(📎)子供を見つけて、高瀬(🧢)は(👘)自分(🔚)の家の前の(👾)垣根のあたりで鞠子(zǐ )まりこと一緒に成った。
口早に言(🎪)ってサッサと別れて行く人の姿を見送(🤘)りながら、復(💹)(fù )た二人(👎)(rén )は家を指し(✝)て歩き出した。実に、学(xué )士はユックリユックリ歩い(🐊)た(➕)。
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