先生はひとりひ(🐩)とりにへ(🧙)そを(🍙)押(🕟)してみた。
千三はボックスに立(lì )つ前(😌)にバ(🛫)ット(🎂)を一ふり(🥛)ふった、それは先(🆚)(xiā(🌅)n )生の手製のこぶこ(😀)ぶだらけのバッ(😌)トである。かれ(🏴)は血眼ちま(🛵)なこになって光(guāng )一をにらんだ。いままでかれ(🚞)は光(🍀)一(💮)を(🌪)見るとき(♏)一種の(🚳)弱(🎺)気(qì )を感じた(👟)ので(🎀)あった、かれは(🧔)わが伯(bó(⬆) )父が入(rù )獄中(zhōng )に(👨)受け(📢)た柳家(jiā )の高(🍚)(gāo )恩を思い(🥅)、わが貧をあわ(🚙)れんで学資をだ(🏆)してやろ(🖨)うとした光(🙅)(guā(🎼)ng )一(yī )の友情を(🐀)思うと、かれ(🐾)の球(qiú )を(💷)打(dǎ(😙) )つ気(😟)合(👭)(hé )いが抜けてどうするこ(📪)ともできないのであっ(🌗)た。
かれは肝きもをつぶ(🔒)し(🕔)て(🍊)まごま(🗒)ごしていると後ろ(💕)から(🕝)声(🧥)(shēng )を(🤥)かけたものが(🛏)ある。
そのころ学校(xià(🚀)o )内で(🖖)奇(㊗)怪な風(fēng )説(shuì(🐻) )が伝(yún )わった、生徒の中で女学生(shē(😌)ng )と交(📲)際し(🚧)、ピアノ(🔟)や(🤘)バイ(☔)オリンの合奏をしたり、手紙を交(♓)(jiāo )換したり(🕉)、飲食店に出入(rù )りしたりするものがある、いまのうち(👀)に探しだして制裁(cái )を加えなければ浦(🤰)和(🌽)中(💷)(zhōng )学の体面に(💣)関(wān )する。
「(🤷)おらあハア三度(🆎)のご飯を(🆚)四(💺)度(dù(🏋) )食べても野球(🚩)(qiú )は見たいほうで(🔒)」と(🥫)善兵衛がいっ(🌂)た(👗)。
「い(😏)やなかな(🎰)かいい、すて(⏸)きにいい(🎭)」と(🍺)安(🍺)場は(⏭)いった。
あの家では活(🤔)(huó(🔼) )動を見ることを(💖)公(⛑)然ゆ(⛓)るしていると(🍂)見える、お(🌳)母さ(🐛)ん(🌮)が承知の上なのだ、それ(🚓)に対(🌸)して学(🚞)(xué )校がい(🌁)くら(😡)活(🗒)動を禁じてもなん(♐)の役(yì )にもたた(⬛)ない話だ。
見物人は拍(pāi )手喝采は(🛳)くしゅ(🏰)かっさいした、すね(💤)あ(🚲)てとプロテクターをつけた(🔚)肩幅(🍤)の広(🤞)い小原は(🕤)、マス(🏈)クをわき(🎆)に(😟)はさみ、ミ(😂)ットを(⏰)さげて先頭(tóu )に立(lì )っ(❔)た、そ(🏄)れにつづいて眉(🌆)目秀麗びもくしゅう(🤹)れいの柳光一、敏捷びんし(🌈)ょ(🎚)うらしい手(🍗)塚、そ(🏊)の他が(🏀)一糸(🏪)みだれ(👀)ずしずかに歩(🍁)を運んでくる。
「(🚫)今日きょうは休むよ」と安場はいった(🌬)。
一(🛬)同はわらった(⛸)、しか(✴)し先(xiān )生はにこ(🚙)りと(🏉)も(🥋)し(🚝)なか(🐦)っ(🔴)た。一同(🗾)はさるまた(💈)のひもをさげてへそをだ(🖕)した。先生は第一番(⤴)の五大洲だいしゅう(🧔)((🕟)投手(🧥))のへそのとこ(🌭)ろを押して(👄)みた。
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