かくのごとく無知で不(💠)行儀な客を(🉐)相手(🗼)にす(🚅)る(💨)のだから興(🌹)行師もそれ(🚷)相(🍂)当(dāng )に不(bú )親切をつ(🔛)く(🔣)すことになる。
「(🏾)厳罰(📍)げんばつに処すべ(🏍)し(⏯)だ、よく調(🦍)べてくれ」
「女と合(hé(🚽) )奏したり、(🍙)手紙をやりとりするのはどうだ」
「そろそろ(🔡)いい時(📀)(shí(😏) )分だ(🖖)よ」(🌔)
「そうだそ(🙁)う(🙆)だ」とみ(😿)な(🍼)が賛(🥉)成(chéng )した。
あの家では活(🐛)(huó(🍼) )動(🦑)を見ることを公然ゆる(🧜)していると見える、(🌤)お母さんが(🤾)承(ché(💫)ng )知の上なのだ、(😛)そ(👹)れに対(duì )して(🌂)学校がいくら活(huó )動を禁じてもなんの役に(💤)もたたない話だ。
「やあおまえさんもき(🏒)て(🚱)るね」と(🐅)覚平(🙍)がい(👝)った。
「(➖)すりこぎ(👺)を(📦)ふりまわ(🕉)すなんてつまら(🍐)ね(🔜)えまねをするも(📒)んだ」
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