フェラ 動画《えろ ビデオ ね》2行目ライン
えろ ビデオ ねあらすじ
「(🙄)この野(yě )郎達案外(wài )、(🏸)皆(jiē(🤼) )強情(qí(🚛)ng )だ！ 土ん百姓(xìng )の(🗺)癖に(🌁)生意氣しやが(⚡)る(🍧)と―(🔴)―(🎫)」(🚘)
源(yuán )吉が歸ら(😃)う(🦂)と、外套に(🕹)手を通し(😰)てゐると(🛂)、先(🥣)生(shēng )の子供が出てきて、源吉(🌊)に是非遊んでゆけと、着かけてゐる外套をひつ(🦗)ぱつて、居(jū )間の方へ連れ(🌂)て行つた。仕方(fāng )な(🚽)しに源(🐔)(yuán )吉は、しばらくの間、(🆘)子供の相(🤩)手(🕷)に(👻)なつ(🌽)てゐた(👰)。源(yuán )吉(🏭)は何時も(🕍)他(🚬)愛な(😍)く子供相手(shǒu )に遊ぶので、好きが(🎃)られ(🌧)てゐた。が、源吉はその、(🆖)子(⛅)供達(🛍)に(⚡)好(hǎo )きがられる、(🤖)何(hé )んとも云はれな(🔜)い(🈺)大まか(🧖)な、無心(💪)な氣持が(🐙)、ちつと(👨)も出(㊙)なかつた(🛁)。源吉(🛍)は何(hé(🌆) )處(chù )か(🌦)イ(📧)ラ／＼して、じつとしてゐられなかつた(🧒)。好加減にして(🧢)出(chū )てきた(🏷)。外へ行(👚)かうと(🌖)して、(🆕)教室の(🐳)戸を(🤚)あ(🐂)けると、殘(♊)つた四(😳)(sì )、(👎)五人が相(🔠)(xià(🐑)ng )談をしてゐた。
校長(zhǎng )先生はそれ(👑)からしばらくして、イ(🚩)ガ栗頭(🗺)をゴ(🈲)シ／(🤟)＼かきながら(🌤)歸つて行つ(😺)た。表をあけながら、「ウツ(😺)、寒い(🚟)。」と云(🚑)つて、(👦)袂(mèi )に手(shǒu )をひつこめた。戸がしま(😽)つてからすぐ家の(💴)側で、先生の小便(🚅)をして(🎀)ゐる音がした。
「(🌦)源(🛩)、(🦐)ま(🗝)だ起きてたのか。燃(rán )料(liào )たきものたいしだ(♊)。――寢かされ。」
が(🍮)、それはいづれ、詳しく(😀)書くつも(🚊)りだ。そつ(🏺)ち(🤥)ではどう(💥)して暮してゐる。もしなん(🙊)な(🐨)ら(📖)、手(🗾)紙を書(shū )いてくれたら有難い(😢)。
(🍐)顏(📤)を見(🌓)知(zhī(🎢) )つてゐ(🏷)た踏(㊗)切番が、柄に卷(🍡)いた白(bá(🍫)i )旗をもつて、(💡)出てきた。
どの馬も(🚴)口や馬(mǎ )具が身體(tǐ )に(🌪)着い(🦉)てゐる處(🎐)などから、石鹸泡のやうな(😼)汗(👉)を(🕷)ブク／＼(👲)に出してゐた(✝)。舌(shé )をだらり出し(🌔)て、鼻(🛺)(bí(⛳) )穴(xué )を大きく(🏌)し、やせ(🌜)た足を(🛴)棒(bàng )切れのやうに動かし(🔆)て(♒)ゐた。充(🧕)分に食物(wù )をやつ(🌶)てゐ(👤)ない、源吉の馬など(💚)は(🕞)すつかり(🏊)疲れ切つて(🚻)、足をひ(🧛)よ(👇)い(🚂)と(⏬)雪道に深く(🐼)つきさしたりすると、その(🖐)まゝ(📌)無氣力に(📤)のめりさ(🎉)うになつた。源(🔪)(yuán )吉は、もうしばらく(🧒)したら、(🕔)馬(🤟)を賣り飛ば(❓)すなり、どうなり、(🈷)處分をしな(🤚)ければなら(🥘)ない(🚮)と、考へてゐた。
(🕳)丸山は、穩かに、百姓(📔)(xìng )はそんなことをする(🔅)もんでない、地主(🐨)(zhǔ(😂) )は(🤧)親(🍳)(qīn )で、俺(ǎn )達(dá )は子供の(🗞)やう(🐳)なものだ(😾)、何(hé )事も(🐰)堪(kān )へ(🌠)しのんで(😫)働くこ(🐱)とは(🌏)立派(pài )なことだ。歸つたら、皆んなに(🥩)さう云つた(💦)方がいゝ(📰)、差配さんには自(🎻)分からよく頼んで置いてあ(😀)げ(🗞)るから、と云つた。
源(🔚)吉は爐の側にあ(🌔)る木(👬)をとつ(🥁)てくべた。それか(🌉)らそ(🧥)れが一しきり燃(rán )え(❄)終るまで、すゝけ(📡)た青(qī(👒)ng )銅の像のやう(🤭)に、坐つ(🚝)て(🐚)ゐた。ラン(🎺)プも石油がなくな(👒)つて(🛋)きて、だん／＼焔が細くなつてきた。
先生は小(🎦)(xiǎ(💀)o )便をしながら、(🛵)「や、お(⚪)晩(👛)。」と、(⏯)何(hé )時(shí )ものザラ(⚾)／＼し(😼)た聲(🈁)で云つた(🖼)。
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