「おや、外出しなかったんですか(😳)。」(💦)
「起(qǐ )きだしたようで(🌆)す。もうだい(🆗)じょ(🎲)うぶですよ。」(😃)
「先生もそうお感(🌙)じで(🚅)した(🐌)か。」
(🐉)大河は、(🌬)そ(🚚)の(💐)時、ちょうど槌をふりあげた(🦃)ところ(🖕)だっ(🐲)た(🐜)が、それを打(dǎ )ちおろ(🆒)し(🎑)たあ(🕕)と、ちらと次郎(🌉)(láng )の(💽)ほう(⛺)を見て、あいさつをか(🌖)えした。
「なる(🐷)ほど。……ふん。……そういうものです(🚚)かね。……ある(❗)いはそ(🖼)うかもしれな(🎇)い。」
「いつもこんなに起(🎂)きな(📪)いん(➖)です(🥥)か。」
この一週間は、塾生たちにとっては(📶)、まったく奇妙きみ(🌅)ょうな感(gǎn )じの(💢)す(🙅)る一週間だっ(🐗)た。朝倉(cāng )先生夫妻も、(🚼)次郎も、(🔗)生(💷)活の(⏮)細(xì )部の運営につい(🌟)ては、自(🚩)分(😔)たちのほうからは、(🐢)何(🖲)ひとつ指図さしずをせず、また(🔑)、塾生たちから何かたずねられても、(🔔)「ご(🌀)随(🏡)意(🗯)ず(🎶)い(💓)い(🦂)に」(🎾)とか、「適(🕸)当(dāng )に考(🚩)え(🌕)てや(📗)ってくれたまえ」とか、「みん(😮)なでよ(😬)く相(xià(👋)ng )談し(🚉)てみるんだな」と(😑)かいったよう(🔁)な(🚍)返(fǎn )事をする(😪)だけだったので(🔉)、とか(🍨)くかれらはとまど(🏏)いした。中(📳)には、それをいいことにして(🏢)、ずるく(🧐)かまえるものも(⏭)ない(🌌)ではな(📆)かった。その結果、むだ(🌏)と(🐞)へまと(💋)がつぎ(🔇)つぎ(💷)におこり(⚽)、か(💘)れらの共同生活のすがたは、(🎾)見た眼(yǎ(🕟)n )め(😽)には決(jué )していいものではなかっ(💂)た。時には、不規律(🥀)(lǜ(🐃) )と怠慢た(🎌)いまんだけが塾堂を支配(pèi )しているのではないか、と疑われるような場面もあり(🎒)、も(⏱)し学(🔺)ぶ(🤹)こ(🍤)とより(📁)も(🐼)批(⛔)評することに(🕊)よ(⛺)り多くの興味を覚え(🏬)て(🔆)いる参(📠)観者がたず(🕋)ねて来たとし(🍏)たら(🚛)、(🗣)その人(🕖)(rén )は、批評の材料(🎄)を(🤡)さがすの(🤰)に、決し(🈚)て(🌁)骨は折れな(🕎)かったであろう。
「私(⛔)は、(🍝)大河をそんなふうに思(sī )うのは(🙈)、む(🌕)しろ大河に(🐚)対する(🗒)侮辱だ(🍤)という気もするん(🤶)だが(🕯)ね(🥌)。」
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