「だから、ぺ(😦)こぺこしないで(💑)もすむように(✖)してやろうかって、言(♓)っ(🌞)て(😂)るんだ。」
「狐(🀄)がわな(🚜)に飛びこ(😬)んだって! そいつは面(🌑)白(🖐)(bái )い。い(👪)ったいどうした(🦓)っていうんだ(🏎)い。」
「僕も(🔛)そうだろうと思(sī(🤺) )うが……。」
次(cì )郎は(🎺)、(🔻)三(sān )つ(🤷)ボタンが(🎆)自分を追っかけるの(🐠)を、(⛵)演説(shuì )した生(🆕)徒(🐪)がとめ(➿)ているん(😑)だな(🎠)、と思いながら、足を早め(🔔)た。
彼の人生(🥑)は、中学(😳)校(🛩)入学の第(dì(🥧) )一日目におい(🤷)て、す(💯)でに急(jí )激(jī )な拡(🚉)が(🌊)りを見せていたのである(🍩)。
「そんなけちなことを考(🔜)えるのは、よせ。僕(👡)らは、四(sì )年(🍻)とか五年(🐉)と(⏯)かいうことに(🙉)こだわる必要(🧣)はな(🥍)い(🏺)んだ。それより(🤬)か、一(🤡)(yī )年から五(wǔ )年までの正しい生徒(tú )が、縦たて(🚤)に手を握り(🗓)あうことが大(😊)切じ(🍬)ゃな(♍)いか。本(běn )田の弟も、その正(zhèng )しい(🏒)生徒の一人(rén )だ。だ(🐝)か(🐩)ら僕ら(🔟)は(💸)そ(🙆)れをバック(🚢)しよ(👔)うと言(😏)うんだ。…(🕖)…四年生にだって、(🥎)つまらん奴はいくらも居る。――僕ら(🦍)は―(🗞)―少くとも僕だけは――そ(🛀)んな奴とは(😉)手(🐟)を握りたくな(👎)い(🉑)。そんな奴(✳)と手を掘って、(😉)五年(nián )生に(👊)対抗(kà(👯)ng )したって、それ(🗃)が何(🏠)に(💎)なるんだ。」
「(🌂)默ってなぐられ(🏞)て(🚄)い(🍦)るんだな?」
(🖋)恭(gōng )一は、そ(🛫)れまで(🏿)大(dà )した興(📭)味(🏑)もなく、はた(🦅)で聞い(🌜)ていたが、本田という名(mí(💙)ng )が出ると、ぎくっとして眼を見張っ(😾)た(📻)。
「ふうむ、そうか。」
そんな(🏽)声が(🌭)ど(🐺)こから(🌜)か(🕚)きこえた。
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