と(🥘)、(😪)次郎はちょっと考えていたが、
「けさの板(🕴)(bǎ(🧖)n )木ばんぎ(🦗)の音、ど(📓)うでした?」
とあい(🛒)さつして(🍒)、大河(hé )に近づいた。
(お(🗯)しまいの、あ(🤺)の乱暴な打ちかたをや(🈹)っ(🌞)た(🤒)のが、自(🉐)(zì(🖲) )分(🗺)だというこ(🌫)とは、すでに先生に言っておいた(🎼)の(😆)に、先生(shēng )は(😓)どうし(👥)てその(🏧)ことをはっ(🚊)きり言われな(🏎)いのだろう。もしそれが(🕵)助手として(👩)の自分の立場をまもってくださるため(✔)だとした(🏠)ら、自分はむしろ心外(wài )だ。大河もむろん心(😜)外に思(sī )っているにち(👧)が(🙃)いない(🈹)。)(🍜)
次(🔱)郎(🗾)が、(🙇)いぶかりな(🤨)がら戸をあけると、そこには(🚼)大河(hé )無門が立っ(🥢)ていた(🏗)。
「これで、ともかくも(💣)、ここの生活設計がおたが(🛤)いのもの(🛳)としてできあがった(🐇)。おた(💋)がいのものとして(😣)できあ(🍚)がった(✔)以上(shàng )、(🖇)それが(🤡)うまくいかな(🐯)け(🏴)れ(🥞)ば(🌈)、おたがいの責(zé )任(rèn )だ(🔘)。むろんこの設計は、(🚪)明(🐫)日(❌)(rì )か(🕘)らのすべり出(chū )しに、いちおうのよりど(💪)ころを与(🍩)え(🎺)た(🌟)ま(🈂)でで、これが(🛠)最(👂)上(🔋)のも(🌒)の(👺)であると(🥄)は保証(🏖)でき(🈳)な(🎭)い。だ(😿)から(🖍)、(👭)だんだん(🌹)やっ(🌛)ていくうちに、不(bú )都合な(🏞)点があれば、い(🚙)つでも(🚼)修正しよう(🏬)し、また(👸)、新(🗞)しい(🈳)案(àn )が出(👫)て、それが(😒)いいもので(🐌)あれ(🌆)ば、(🕹)どし(🔭)どしとり入れて行(háng )くことに(🎂)したい。そ(🎋)ういうことを(🎖)やる(🗽)のも、や(🍖)はりおたがいの(👳)責任だ(🍠)。あらためて言(💒)うが、(⚡)友愛と創造、この二(📀)(èr )つを(🌡)精神的(de )基調として、これか(🍼)らのおたがいの(🏩)生活(🍑)を、(🥉)すみ(🧗)からすみまで磨(🌓)みがきあ(🥪)げ、いきいきとした、(⛳)清らかな、そ(🍱)し(🥄)て楽し(🔪)いものに(🖨)育てあげ(🤜)ていきたいと思う。」(🔴)
「いつ(👣)もこん(🏿)なに起きないんですか。」
だれの顔にも(🧔)、何かしら、ゆうべと(🥢)はち(📇)がった(🕳)感情(✒)が流れてお(💒)り、互礼ごれいをすまし(🍣)て広間を出て行(🐹)(háng )く(🍄)時の(🏉)みん(🍑)なの足音(yīn )も、こ(🌹)れまでになく(🧥)静(📶)粛せい(🥍)しゅくだった。
いそいで(🤤)、(🤛)寝(qǐn )巻(quàn )ねまきをジャ(👕)ン(🥜)パーに着かえ、(🌔)夜(yè )具を押し入(🌚)(rù )れにしまいこむと(💾)、ぞんぶ(🌤)んに窓をあけ(🦂)た。風はなかった(👰)が、そとの空気が、針(🌆)(zhēn )先(🤔)はり(🍇)さきをそろえ(⏲)たように、顔(🕧)いっぱいにつ(😚)きささ(🎱)った(⛰)。
(🏤)もうそのころ(🧤)には、塾(shú )生(🍎)たちは、室内の掃除(🆚)整頓(dùn )をすべて終わって(👭)、最後に、廊下(🆘)(xià )や、(🐭)玄関げんかんや、その(🐃)ほ(🔁)か(🤩)の出入り口の掃(🐡)除にか(🔛)かっ(🍘)ているところだ(😼)っ(🚑)た。むろんそ(💩)うした掃(sǎo )除も、分担(dān )ぶんたん(🎹)は一通(😁)りきまってい(🕛)たが、厳(yán )密(🐜)(mì )には(📷)境界が定められな(⚽)いため(😬)に(😐)、(🍡)塾生(📕)た(🍉)ちは(🚻)かな(🍺)り入り(👦)みだ(🤲)れていた。
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