かれ(🕵)らの大多数は、ま(🏂)だむ(🌥)ろん、人間生活にと(🦀)って(🥨)の自(🎸)由(yóu )の価(sì )値や、そのきびしさにつ(🗒)いて、ほんとうに目を覚(➖)さましていたわけではなく、(🐀)友愛塾(shú )というところ(🚘)は一風変わった(🚭)指導をやるところ(😝)だぐらいにしか考えてい(🏗)なかった。し(🈹)かし(📣)、それ(🍮)にしても、そ(🔶)うした(🥦)言葉が、しだいにか(✋)れらの間(jiān )に(🚁)とり(📰)かわされるよ(🐄)う(🈸)に(🏴)なっ(💴)たとい(🍂)うことは(👂)、たしかに一つの(🎈)進(😀)歩(🥅)であり、混乱(luà(🤸)n )と(🐡)無(wú(🍐) )秩(🚢)序む(🛃)ちつじ(🔆)ょの中で、不十(shí(⏮) )分ながら(🐈)も、何(hé )か自主的(de )創造的な活動が始まって(🤴)いる(🏗)証(zhèng )拠しょ(🎉)うこに(📉)はちがいなかった(➰)のであ(♑)る。
事務(wù )所にそなえ(🖖)つけて(😑)あった何枚かの(🦃)東(dōng )京地図は、すでに二(èr )三目(😠)前から各室(shì(👶) )で引っぱりだこだった。土曜日(rì )の晩には、炊(chuī(👔) )事部すいじぶ(🈂)はみんなの弁当の献(🚰)(xiàn )立こんだてをするのに(🈹)忙しかっ(🔊)た。次郎(💂)が道(dào )順の相談のために、各室に引っぱりこま(🤦)れ(♟)たこと(🌗)はいうま(😭)でもない。そして、いよいよ(🛡)日曜(➕)の朝(🥦)食(shí )がすむ(🌩)と、二十分(fè(📶)n )とはたたないうちに、塾内はもの音一(⚾)つしないほど(🧒)、し(☝)んか(👪)ん(👈)となって(🃏)しまった(💌)のであ(🍵)る。
「ほう、お前(⚽)(qián )か(🎖)、今朝の鐘を(⭐)つ(⚫)いたのは。……(🙀)で、どのような(🤗)気(📅)持(😘)ちでついたのじゃな。」
事務(💧)所にそなえつけてあった(🌗)何(🏴)(hé )枚かの東京(🎫)地(dì )図(tú )は、すでに二三目前(✉)から(🍘)各室で引っ(🈺)ぱりだこだった。土(tǔ(🛎) )曜(🎽)日の(🥅)晩には(🖍)、炊事(📗)部(bù(🐬) )すいじ(⚪)ぶ(🍒)はみんなの弁当の献立こんだてをす(🍈)る(🥙)のに忙(máng )し(🌲)か(🦆)った。次(🏉)郎(📎)(láng )が道(🎼)順の(🏯)相談の(🔡)た(🌞)めに(🐦)、各室(shì )に(📂)引っぱりこまれたことは(💦)いうまでもな(🚽)い。そ(❗)し(✅)て、いよいよ(🧙)日(🈺)(rì )曜の朝(☔)食がすむと、二(è(😀)r )十分と(🔬)はたたな(😢)いうちに(💘)、塾内はもの音一(🐟)つしないほど、し(🕍)んかんと(👨)な(🍤)ってしまっ(🌒)たの(🕕)である。
「こん(🤖)な(🐶)寒(🛷)(hán )い時(shí )に(📢)は、(🌶)ぐいぐいはたらくに限るよ。室長なんか(🚙)に(🎖)なるもん(😡)じゃ(💺)ない(🏿)ね。」
「感じたと(🗓)も(🚏)。あ(😢)んな落(🗞)ちついた打ち方は今(jīn )日(rì )のような(🏬)寒い朝には、なかなかできるも(🛎)の(🎣)ではない(😈)よ。」
「こんな寒い朝に、死ぬ(🍐)気にな(🏻)ってみんながはね(🏔)起きてく(🔭)れると(😣)、平木(💹)中佐に(🆙)感(🏬)(gǎ(🔂)n )謝(🥗)して(🆓)もいいんだ(🍥)がね。」
先生は、そう言(🔎)(yán )って、(🔙)次(🧀)郎(🌀)に目く(🔃)ばせ(🥊)した(👬)。次郎は(🌡)待ちかまえ(🔔)ていた(🎄)よう(🎐)に(🍩)、(💸)自分(fèn )のそばに置いていた紙袋かみぶく(🛠)ろから、ガリ版の印刷物を(🍷)とり出して、み(🌇)ん(🏇)なに配(pèi )布(📤)した(🌾)。
ただ、組(zǔ )織に関するこ(🍾)とで、室(shì )編(🈯)成(🌷)のほかに、生(🌹)活内容(róng )の面(➡)(mià(🎺)n )から、いろいろの部が設け(⏸)てあり、(🌰)全員(🙉)が期(🌙)間(jiā(🔇)n )中に(😸)、一度はど(🆖)の部(bù(💼) )の仕事(shì )も体(tǐ )験(🦒)するとい(🚒)う仕組(🌛)みに(🗣)なって(🍙)いたので、その運営の方(🎃)法や、人員(🔅)の割(🚟)り当(🤟)てな(🎸)どについて、いろいろの質(🚸)問(🛂)が出、その説明(míng )に大部(bù )分の時間(🛏)がつ(📢)い(🛎)やされたの(🔆)であっ(🦖)た。
「第五(🏼)室です(⛎)。僕ぼくたちで(🅿)、最初(chū )にここを受(shò(🎛)u )け持つことにしたんです(🎺)。」(💅)
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