「何が(🤹)ずるいんだ。」
「いたずら? 僕(😨)、馬田がどん(✊)な(📚)いたずら(🧝)をしていた(❕)か知(🚠)ら(🤹)ないよ。僕(pú )は(👴)、馬(mǎ )田が橋(🕺)(qiáo )のと(🍬)ころに(😰)立って道江さんが走(💑)っ(🤠)て(👜)行(🌻)くのを眺めていたので、変だと思っただけさ。」
次(🙆)郎は(🐇)、二人の言葉から、(🔆)ま(🧠)るでちがった刺(⏰)(cì )戟をうけた。敏子の言葉か(🤜)らはひやりとするものを感(gǎn )じ、(💊)道江の言(yán )葉には憐憫(mǐn )に似(🚲)たものを感じたのである。一人の女を中にして、(🍋)馬田の(🚋)ような男と(🚔)争って(🤶)いる自(⌚)分を想像する(🧑)と(🌽)、たまらな(👒)いほ(🏙)ど(🏰)いやにな(🏇)るが(🕵)、(💹)また一(yī )方では(🐛)、道江と(👊)いう女が、自分とい(🚎)うものをどこ(🌙)かに置き忘れているよ(🤢)う(😄)な性格(🐄)の持(🦈)主であるだけ(📆)に(💊)、放っておくに忍びないよ(🛴)うな気もす(🔂)るのだった。彼は(📍)二つ(✝)の感情(qí(🐈)ng )を急(jí )には始(❌)末しかねて、だま(🎏)りこんでしまった。
校友(yǒu )会(❎)の委(wěi )員たちは、(📰)そ(🌚)の日じゅう(🏹)、めいめいに(😹)校長の動(🗑)静に(⏰)注(zhù )意した(🉑)。休(🧕)(xiū )み時間になると、あるものは用もないのに(👸)校長室の(💬)まえ(🎞)の廊(láng )下を(🉑)何(hé )度も(📫)往復し、あ(🏁)るものは校庭の(❕)遠い(🎼)とこ(⛸)ろ(⛷)から(🍈)校長(🥑)室(shì )をそ(📞)れとなくのぞいて見(🗳)た。しか(🏯)し(🎥)、校長室はい(💏)つもからっぽだった。校(🦑)長(🛠)は県(🖥)庁(💛)に出(chū )て行ったきり、(🏋)帰(💁)ったの(🈯)か(🎺)どうかもはっきりしなかっ(🙆)た。
「そ(🆙)れならいいけれど(🗑)、――」(💚)
「毎日(🖤)(rì )そん(㊙)な(🥓)ことが(🎞)出来(lái )て(🍃)?(🖼) (➰)千ちゃ(✡)ん、きっと変に思(sī )うでしょう。」
(🚙)と(📄)、うなるよう(🏁)に(🌏)言(yá(🚷)n )っ(✋)たが、
ビデオ このサイトは2025-03-06 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025