た(🙋)だ、(💤)組(🔰)織に(🗜)関(🍭)するこ(⛱)とで、(🚘)室編成のほかに、生活(huó )内(📚)容(róng )の面から、いろい(🌊)ろの部(💘)が設けてあり、全(quán )員が期(♐)間中に、一度(🐦)はどの部の(🕒)仕事も体(tǐ )験(🕙)するという仕組み(🤢)にな(🎧)っていたの(🔱)で(😒)、そ(🍄)の運営の(📊)方法や、人員(👯)の(🦉)割(gē(😿) )り(⚽)当(dāng )て(🥘)などについて(🤴)、(🎫)いろ(✨)いろの質問が出、その(🌫)説明(🔖)に大部分(🚭)の時(shí )間(🎏)がつい(🥀)や(💿)されたので(⛪)あ(🌍)った。
「ほう(📬)、お前か、今朝の鐘(zhō(🌋)ng )をついたの(👕)は。……で(🎥)、(🍢)どのような(🔓)気(qì )持(chí )ちでついたのじゃな(🎷)。」
(おしまいの(🏴)、あの乱(🖤)暴(bào )な(👌)打ちか(🚏)たをやったの(🔯)が(📉)、自(zì )分だということは、すでに先生に言って(😬)おい(⛵)たのに、先生はどうし(🌮)てそのこ(📫)とをはっき(✒)り言(🗞)われないのだ(😐)ろう。もしそれが助(zhù )手としての(🧀)自(🗞)(zì )分の立場をまもってくださるためだとしたら、(🤓)自(zì )分は(🏁)むしろ心(xīn )外だ。大(dà )河もむ(🏽)ろん(🌓)心外に思(📕)(sī )ってい(😫)るに(📛)ちが(🌻)い(💽)ない(🕯)。)
次郎は、朝(cháo )倉先生らしくな(🖌)い詭弁きべ(✅)んだとい(🎾)う気がし(🎓)てさびしかった(😮)。かれ(😑)は(🚮)語(🐭)気を強めて言(🕯)(yán )った(🐨)。
もっとも(📢)道江(💡)にたいし(🔤)て(💜)自(⏫)分(🛡)の抱(bào )い(🎛)だいている気持ちに、兄(🐨)がまだまる(🌚)で気(🍷)(qì )がついて(🔮)いないらしいのは、ありがたいことだ。しかし(⛄)、だか(🥋)らといって、二人(rén )がむつま(🐵)じくつれだって(🛤)やって(🌲)来るの(😇)まで(🚧)を(👥)、あり(🌎)がたく思(sī )うわけにはいかない。痛いきずは、(😆)どんなに用(yòng )心(xī(🐺)n )ぶかくさわられても痛(tòng )いのに、まし(💸)て、その(✨)きずに気(🧓)がつ(🏑)かないで、(🚂)無(🍢)遠(😷)慮ぶえんりょに(🚜)さわられては全(🥪)くたまったものではな(👔)いのだ。
飯島は(🖲)、そう(😜)言(🏻)うと、(😂)い(📰)かにもあわてたよ(⏮)うに、あた(😳)ふ(😺)たと廊(🤼)(láng )下に足音をたてて去った。
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