「広(♌)岡(🤹)(gāng )さんも今、上田で数学の塾を開いてま(🛳)すが、余程の逆境でし(🙃)ょう…(🅰)…まあ、私共も先生(shēng )に同情(qíng )し(💖)て、いくらかの時(🐊)(shí )間(🐌)を助(zhù(🐕) )すけに(🧗)来て頂くことにしたんです…(❗)…それに、(👩)君、(➰)吾々(⏲)の塾(shú )も(👅)中(⚾)学の設備を(🍝)し(🥐)て(🤝)、認(👂)可でも受け(🐻)よう(😘)というには(🌇)、(🖍)肩書のあ(💈)る人が居ない(🥑)と一寸(cù(😛)n )ちょ(⚓)っとこれで(💘)都(➖)(dōu )合が悪(è )い(🦂)からネ」
(🍼)と鞠子(zǐ )は首を振った(🥩)が、間もなく母(🍌)(mǔ )の傍(💧)(bàng )へ行(🏤)って、親(🖊)(qī(🐫)n )子(🚳)でパンを食った(🌟)。
「一寸(cùn )気(qì(🌅) )が着(🍖)かないでしょ(🏫)う。これにはそもそも歴史がある――ベ(🎛)エスの記(🏠)念でサ」
学士(👒)は一(yī )番(🦊)弱い弓をひいたが、熱(rè(🕳) )心でよく当るよう(🎅)に(🤢)成った。的(de )も自分で張っ(🕶)たのを持って来て、(💷)掛け替えに行った(🕉)。
高(👝)瀬が馬(👽)場裏(lǐ )の家を借りていること(🧚)は、最(zuì )早もう仮の住(zhù(🎦) )居(⛏)と(✳)も言(🐑)えない(🏻)ほど長(🙊)(zhǎ(👭)ng )くなった。彼は自(🕸)分のもの(🚗)とし(👩)て自(💫)由にそ(🖌)の(🔯)日を送ろうとした。
旧足(🌷)軽(qīng )の一(yī )人(🌂)が水を担いで二人(rén )の側(🎎)を会釈して(😾)通(tōng )った。
山家(jiā(💵) )の娘ら(🗨)し(📛)く成(chéng )って行(háng )く(🕜)鞠子(zǐ )は、とは(🧀)言え親達を泣かせるばかりでも無(🦆)かった(😜)。夕飯後(hò(⛷)u )に、(📟)鞠(🔟)子は人(ré(🙅)n )形を(🏥)抱いて(💈)来(lái )て親達に見せた。そ(💂)して、「お一(🌶)つ、(🗾)笑って御(yù )覧(🌏)」などと言って、その(🧔)人(😵)形をア(⏬)ヤして見せた。
桑(sā(🏄)ng )畠に働いてい(🍵)た(🤔)百姓もそろそ(🐫)ろ帰りか(🌟)ける頃まで(🤤)、(😞)高瀬は(🐒)皆なと一(yī(🏖) )緒に時を送(😫)っ(🧢)た。学(xué )士は(🙌)そこに好い(🔸)隠(🦑)れ家(jiā )を見(🎻)つけたという風で(🚻)、愛蔵する鷹(yīng )たかの羽(🏧)の矢が白(bái )い的(🚨)の方へ走る間(🌚)、一切(🙎)のこと(🤚)を忘(wàng )れているよ(🥫)うであっ(👧)た。
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