「馬鹿にしてらあ。――(⏱)」
三つ(💷)ボタン(🏠)がはたか(🌤)ら口を出した。
と、今(jīn )度(dù )は伝統(tǒng )尊(zūn )重(🌐)論(lùn )があらわれて(🛏)来た。
誰より(👿)も感激したの(🕣)は(🛰)、恭(gōng )一(🌽)だった。正義感(🍪)の鋭いわ(🧤)りに、気の弱い彼(⌚)は、大沢のこの言葉で(🏇)、力強い支柱を得たような気が(🧒)した。彼(💗)は、何(hé )より(🖍)も、それ(🈹)を次郎の(📂)ために喜んだ(😛)。そ(🚽)して、その日の授業が終(🎋)る(🔻)までに、彼は、次郎の生い(👿)立(🅿)(lì )ちや(🍤)、彼(🦏)自身の次(cì )郎(🚖)につ(🚮)いて(🐗)の考(kǎo )えなどを、何も(🍜)かも、大沢に(👫)打ち明けた。
「秩(👰)序(⛴)を破って、(💻)正義(yì )がどこにあ(🕵)る(😫)んだ。」
「(🦈)だから、陰ながら(🌺)バッ(🚔)クしてやる(📰)さ。僕(🤮)だ(🤽)って(🍑)、そ(🥖)れはやるよ。五(🚗)年生にも話(🈯)(huà )せ(🙀)ばわかる奴(🥇)はいるんだ(🍾)か(🐒)ら、狐だけぐ(🚩)ら(🕍)いは(🛌)何と(📍)か手(🥍)出(chū )し(✍)させ(🤵)んですむかも知れん。……四(🔄)年生全体がバックするなんて言う(🔯)と、大(dà )げさにな(🚬)るし(🔙)、そう(🛸)なると、五年(🔮)生(shēng )だって(🎎)負け(🤥)てはいな(⛽)い(🔟)だろう。それでは学(xué )校が大(📈)(dà )騒(⬆)ぎになる(🐝)上(🐬)に、(🕔)君の(💶)弟(dì )の(🥎)た(☕)めにもか(😏)えって悪い(🥢)よ。四(🔒)(sì )年生に侮(🏎)辱(💊)され(🚑)た(🏨)上に(🐧)、五(🍰)年生全体に(🎀)いじめられることに(🏨)なる(📪)んだからね。……どうだい、諸君、みんながその(🎶)つ(🙎)も(🥕)りで、目(mù )立たない(🥇)ように本(běn )田の弟をバ(💱)ックしてや(🏟)ろ(🦏)う(🐜)じ(💼)ゃないか(🧦)。」
花が散(🚠)り、梅雨つゆが過ぎ(🍛)、そろそろ蝉(chán )が(➰)鳴き(👗)出す季(🍂)節(jiē(🎯) )になっ(🏇)た(🍾)が、その間、次(cì )郎(💚)の身(🍑)辺(🔨)には(🌅)、心配されたほどの事件(🎼)も起らなかっ(👜)た。
俊(⛰)亮は(🌱)、次郎が学(xué )校(💂)から(💱)帰(guī(🍧) )ってく(🐝)ると(🏭)、待(dài )ちかねてい(🐶)たように、彼にその葉書(💬)(shū )を見せ(⭐)た。そして、久方(😣)ぶりに(⏸)彼の頭を(🚊)かるくぽんとたた(🧒)いた。
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