彼は、いつとはなし(🏟)に(🥕)、そ(🥋)んな(❕)気(🐙)がしていた(🚯)。はっきり意(🍘)(yì )識(🦅)(shí )して、そうなろうと努めたわ(🏌)けでもなか(🔤)ったが(🏞)、中学に入学して以(🌳)来、日(rì )一(yī )日と、(🎀)母や祖(❣)母(mǔ )の問題がその深(shē(🏭)n )刻(kè )さを減(jiǎn )じて行き、このご(🔥)ろでは(⛴)、よ(🗣)ほ(🧦)どのことが(🎉)ないかぎり、たいして気(🤺)にも(⌛)かからなくなって来たので(👈)あ(📅)る。それ(🌛)は、たしか(🌅)に、中(😀)学校と(🚂)いうものの(🗂)空気(👡)が(🌸)、彼(bǐ )に(🎠)いろいろの新(🐿)(xī(🐑)n )し(📚)い問(wèn )題(👬)をあた(🍓)え(🍼)、彼の(⚽)関心を、(🎲)急に(🕥)家庭以(yǐ )外の世界にまで拡げてくれた結果(guǒ )に(😆)ち(🖤)がいな(🐀)かった。その意味(🥖)で(➡)は(🚘)、中学校というところも(🏳)、(🏥)尊(🌡)敬すべ(⛰)き(🌷)先(👓)生がい(🌤)るいな(⚪)いにかか(🌥)わらず、(🔰)人間(🛸)を成長させる何かの魔術をもったとこ(🍌)ろだ、(☔)といえるであ(😔)ろ(🥃)う(📒)。
「あたり(🍭)まえじ(😋)ゃな(💯)いか(🐤)。」
鉄(🐫)拳(🦗)が同(tóng )時に次郎(🐇)の頬(🧡)に飛んで(✡)来た。しかし(🥇)、次郎の両手が(🛄)狐の顔に飛びかかったのも(🕞)、ほとんどそれ(🍿)と同時だった。
(🏡)俊(🚫)亮は、次郎(🈚)(láng )が学(🚖)校から帰ってく(🚭)ると、(🏼)待ちか(🔅)ね(🥒)ていた(😇)よ(🥝)うに、彼に(🔁)その葉書を(🈲)見せた。そして、久(jiǔ(🍹) )方ぶり(👥)に(🧦)彼の頭を(💄)かるく(📠)ぽんとたたいた。
大(dà )沢を見(jiàn )おくってから、二人はまたすぐ二階に行ったが、次郎は机に頬杖をついて、何かじっと考えこんだ(👶)。そ(🐀)の様子を見(jià(🎂)n )てい(🥥)た恭一は、し(🛍)ばらくして言(⌛)っ(🚑)た。
次郎(láng )は(🍚)、三(sān )つボタンが自分を追っかけるの(😾)を(📚)、演説した生徒(🍄)がとめているんだな、(🆒)と思いながら、(💱)足を早め(🐊)た。
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