次郎(lá(🚡)ng )は何(hé )でも(📂)ない(⏫)ような(🌮)調子でそ(🈚)う言いながら、メ(🚷)スをあてられるま(🤨)えの、ひ(🥕)やひやした気(qì(🤛) )持(👳)で道江(jiāng )の答えをまった。しかし、道江が答える(🧢)まえ(💲)に、敏子が口をはさんだ。
「よ(🛰)くはないんです。しかし、仕(🐴)方(🦊)がない(🎵)でしょう。」
「(🔐)ふむ。」と、徹(🍄)太郎は(🏳)感心したようにうなずい(🐛)たが、「しかし、少し考えが足りなかったとは思わないかね。」
「(🧜)それで僕たちが正(🕳)(zhè(🛄)ng )しい願(yuàn )い(📘)だと(❎)思った(🌆)事を(🀄)役所に(🔥)出(🏭)すの、あたり(🚲)まえです。考え(📼)が足り(👜)ないことな(🎀)ん(🍋)か(🥀)、ちっ(🛵)ともありません。役所が(🛩)だめだか(🏻)ら正(⛸)しい願(yuàn )いで(🅱)も、慮(lǜ )して出さないで置(🍞)(zhì )こう(⏲)か(🐵)な(🏇)ん(💡)て考(🧥)え(💠)る人があ(😀)った(♐)ら、その人(🈲)こそ考え(🥥)が足りない(🌸)と僕(pú )は思うん(💴)です。」
「でも、(🦍)それは次郎(láng )さ(🐏)んが(🛃)お(💝)っしゃる(🗻)よ(🙄)うに、かえってい(👓)けないことになる(🕤)かも知れないわ。いっ(🌶)そ、こ(🤚)このうちか(😌)ら学(😨)校に通う(♍)ことにしては、(🔗)どう?」
校友会の委員たち(🛃)は、その日(rì )じゅう、めいめいに校長の動(dòng )静(jìng )に注意(🎩)した。休(🎫)み時間になると、あるも(👩)のは用もないの(😒)に校長室のま(😲)え(🔱)の廊下(🥙)を(⛅)何度も往(🚊)復し、あ(💮)るものは校(xià(♈)o )庭(🔖)の遠いところ(🛂)から校長(📏)室をそれとなくの(🔋)ぞいて見(🔕)た。し(🆗)かし、(📷)校長(🏪)室はいつもか(🚤)らっぽだった(🖍)。校(xiào )長は県庁(📿)に(💮)出(chū(🕉) )て行(háng )ったきり、(📆)帰ったのか(🤟)どうか(🏾)もは(🛣)っき(👎)りしなかった。
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