それで(🦆)も、その日(rì )は、森川(📲)の教員適性(🤽)審査以(yǐ )上(shàng )に(🚞)大した出来事もなく、ひけ時か(😞)ら(🐻)二(⚫)十分(fèn )もたつと(🔱)、(🛰)校内に(⬜)は生徒の姿は一人も見られなくなった。ただ先生(shēng )たちだ(📛)けが校(😉)長の帰りをま(🛁)つために居(🕣)(jū )残っていたが、もう話の種もつきたらしく、どの先(xiān )生も(🏷)、いか(🔁)に(👄)も(⬛)所在(zài )し(✌)ょざいなさそうな、(🎇)それでいて(📪)何となく落着(♌)き(🏼)の(🐣)ない眼を(🙇)して、教員室を出たり(👋)はいったりし(🍢)て(😵)い(🐄)た。
彼(bǐ(🦐) )は(📤)、(✉)自(🙂)分の方から馬(🌿)田に言(🏺)葉をか(👕)け(📰)る気(qì )にはまるでなれな(🕎)かったが、しかし、(🚥)馬(mǎ(🛐) )田(tián )の方から言葉(🤫)をか(💔)けら(🙂)れることは、十分(🈯)覚悟(🙆)もしていたし、心のどこ(🍒)かで(🔢)は、(💾)むしろ(😠)期(qī )待(dài )もしていた(🍩)。とこ(✌)ろが、茶(chá )店(diàn )のまえをとおり(🚮)過ぎて四(sì )五間(📧)行っても、誰(🎵)も声を(✏)かけるも(🕶)のがなかった(👮)。彼は(🕑)安心(xīn )とも失望ともつか(💲)ぬ変な気持になり(🎦)、われしらず(🚴)うし(🍙)ろ(🏪)をふりむい(🌄)た。
「義兄(xiō(🛴)ng )にいさんは?」(🚕)
次郎のふみ出した足(🥇)はひ(🍼)とりでにもとにもどった。彼は棒立ち(💞)になったまま、(🕉)道(dà(⏬)o )江から馬(🤷)田(tián )へ、馬(⛪)(mǎ )田(🍎)から道江へ(🤼)と、(🍐)何度も視線を往(📯)復させた(🔔)。そして最後(🚥)に唾をごくり(〰)と(📘)飲み、自(🏸)(zì )分を落ちつける(🥋)ため(🌙)にかなりの努(nǔ(🍛) )力を払(🎟)ったあと、(🈳)わ(🤡)ざとのように足音(yīn )を立てて歩(bù )き出した。
(🚌)敏(mǐn )子の言葉(💛)(yè )つきには、道江(jiā(🙎)ng )と同(tóng )じ意(yì )味のことを(🅿)言(yán )うにして(♉)も(🔚)、どことはな(🐬)しに知性(💥)的(🕵)なひらめきが(🤧)あった。次郎(⛏)に(🚫)は、(🤐)それ(🏻)がはっきり感じられ(📘)た。そ(🥈)れ(👩)だけに、(🔐)彼の道(👗)江に(💲)対す(🐗)る(👱)腹(fù )立たしさは一(yī )層つのるのであった。彼はいかに(🛅)も不服そう(🔔)に、しばらく(🎵)敏(mǐ(😆)n )子の(📲)顔(yá )を見(jiàn )つめていたが、
道江(jiāng )は(㊙)答(🤨)(dá(🌩) )え(🍯)ないで敏子の顔を見(🐒)た(🛣)。敏子(🎮)(zǐ )は、
「(💝)悲観しきって、どうにもならないん(🎴)だろ(🐼)う。」(🤩)
「そうか。じゃ(🤙)あ君(jun1 )はきょうここに来(lái )る(🕚)んじゃなかったね。今(🔪)度のことがす(📯)っか(🏳)り片(pià(⏸)n )づく(📭)まで(🍺)は、これから(🦇)も君は来ない方が(🏠)いいよ。君ばかりじ(💪)ゃない、(✒)新賀や梅本やそのほか(🏻)の連中も同じだ。君のお(🔝)父さんに(🗣)も、当(👩)分(👑)お(🦒)出で下さ(🗄)らん(👮)ように言っておいてく(🐐)れた(🧤)まえ。」
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