最早青年(🚛)と(🥂)も言(🍾)えなかった(🤓)。若い細(xì )君(jun1 )を(🚻)迎えて竈(🌜)かまどを持(chí(🍯) )った人だ。し(🔂)ばら(🏻)く高瀬は(⬇)畠(🔶)側の石(shí )に腰掛けて、(🚄)その知人しりびと(👮)の畠を打つのを見(jiàn )ていた。
と言って、二三の連(liá(🔏)n )つなが(♐)った(♿)言葉を(🛺)巧みに発音(🐠)(yīn )して聞かせた。
学士(🛅)は半(🈲)ば独語(📮)ひとりごと(🗓)のように言(yán )った(🐥)。
「奥(😟)(ào )さん、御精(⏩)が(🆚)出(🛹)ますネ(🥀)」
と言(✋)って(⚾)、二三の連つながった言葉を巧みに発音し(🥕)て(🧐)聞か(🛡)せ(💹)た(〰)。
家(jiā )の裏(lǐ )には別(📲)に細い流があって(🗞)、石(shí )の間を落(luò )ちている。山(shān )の方(fāng )から来る荒い冷い性(🚖)質の(🗳)水だ。飲(⚽)料には用(yòng )いら(🌙)れないが、砂でも流れない(⛅)時は(⛓)顔(🌱)を洗(🗨)(xǐ )う(⛱)に(⛅)好い。そこ(📊)にも(🕕)高(⏸)(gā(🗣)o )瀬(🔁)は(🥗)生き(💫)のままの刺激を(📐)見つけた。この粗(🎀)末ながら(🏤)も(🀄)新しい住居で、高(gāo )瀬は婚約のあった人(rén )を迎える仕(🎄)度をした。月の(💚)末に、彼(➡)は結婚(🎭)した。
更に二(èr )年ほ(🕟)ど過(guò )ぎた。塾では更に教室(🚳)(shì(🌟) )も建(🙊)増したし、教員の手(😋)も増ふ(⛸)やした。日下部(🤱)くさ(👸)かべ(🤕)といって塾のためには忠(zhō(🍊)ng )実(shí )な教員も出来たし、(🤹)洋画(📞)家(jiā )の泉も一週(zhōu )に一日か(👦)二日程ずつは小県ち(🌁)い(🎸)さ(🤾)がたの(🍇)自(💏)宅の方(fāng )から通って来てくれる。し(🏖)かし(😥)以前の(🍴)ような賑にぎやかな笑い声(👨)は次第に減(💢)って行った(🐘)。皆な(🚜)黙って(🥜)働(dòng )くように成った。
こう高(🤴)(gāo )瀬(🗓)は(♉)泉(quán )に話すこともあった(🐌)。
「(🐹)な(📶)んだか、(🎫)俺は――気でも狂(🍪)ちがい(🐿)そう(🈶)だ」
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