彼は、自(🐖)分(fè(💑)n )の(💗)方から馬田に言(yán )葉を(🖼)かける気(🦎)に(👬)はまるでなれなかったが、し(🙆)かし、馬田(tián )の(🎨)方(fāng )か(⚾)ら言(yán )葉を(🔲)かけられ(⌛)ることは(➰)、十分覚悟もしていたし、心のどこ(🚚)か(⛅)では、むしろ期待もしていた。ところ(👿)が(🍞)、茶店(diàn )のまえをとおり過ぎて四五(wǔ )間(🏪)(jiān )行(háng )って(👃)も、誰も声をか(😞)け(🌀)るも(👝)のが(📘)なか(🚬)った。彼は(🎻)安心とも(🚉)失(🐹)(shī )望ともつか(✈)ぬ(💌)変な気持になり、われし(🐂)らずうしろを(🛩)ふり(🥔)むいた(🖲)。
ついこないだ、朝倉先生のことで道(👼)江と話(😙)しあった時、(🚏)道江の自分に対する心づかいを、(🥏)あれほど無(💼)(wú )造作(🖥)(zuò )に、――考(kǎo )え(📋)よう(😽)では侮辱とも思(🚤)(sī )える(🔤)ほ(🖇)どの(🏌)無造作な態度で退(🎍)け(🔌)た(🚻)自分が、きょうは(🎓)、たとえわ(🧑)ずかな(🥔)時間(😥)に(🚼)せよ、道(dào )江の問(🏬)題に(🌅)夢中(🥙)(zhōng )になって、朝(❓)(cháo )倉先生のことをまるで忘れて(💘)しまっている。何という矛盾だ(🎞)ろう(🧝)。いや、何と(🏎)いう(🤫)軽薄さ(🈸)だろう。
「そ(🥥)れはそうと――」
(🆙)馬田は、また「ふふん」と笑った。そして、
(😒)校(😧)友会の(💅)委員(🍯)たちは、その日じ(👺)ゅう(🎦)、めい(🏑)めいに校長の動静(💅)に注(zhù )意(⛰)した。休(💁)み時間(🍲)にな(🤤)ると、あるものは用(💟)(yòng )もないのに(📊)校長(😱)室のまえの廊下を何度も往復(🎻)し、あるものは校(🦇)庭(tíng )の遠いところか(👃)ら校長室(shì )をそれとなくのぞい(📏)て見(jiàn )た。しか(📚)し、校長室はい(🚐)つもからっぽだった(❌)。校長(🏸)は県(xiàn )庁に出て行(háng )ったきり、帰ったのかどうかもは(📁)っきりし(🛑)なかった。
(🏙)次郎(láng )の耳にも(🔝)そ(🕛)の音は(🤣)きこえた。しかし、彼は(🦔)ふりむかな(🎯)かった。そ(🔦)して、もう(🖋)とうに見え(🍥)なくなっている道江のあとを追う(🥖)ように、路をいそいだ。
「(🐮)それで僕(📦)たちが正(⛳)(zhèng )しい願いだと思っ(💶)た事を役(🤳)所(suǒ )に出すの、あたりまえ(🍴)です(😽)。考えが足(🐗)りな(➕)いことな(📽)ん(🏒)か(😃)、ちっともありませ(🤨)ん。役所(🔥)(suǒ(⛓) )がだ(🍔)めだか(🎗)ら正しい願いでも、(🥞)慮(🤑)して出さない(🔉)で置こう(🚯)かなんて考(🚒)える人があっ(😬)た(😒)ら、その人こ(🙎)そ(🦀)考えが足りな(👪)いと僕は思う(🏡)んで(🌚)す。」(🤣)
「君(jun1 )らはすこし(🎪)本田(tián )を買(📯)いかぶ(🚸)っ(🤫)ていやし(🌩)な(🦒)いかね。」
「あた(➰)し(🏜)、(✊)やっぱ(🎍)りそっと逃(😾)(táo )げて(🍻)いる方が一番いいと思(🏃)いま(🌗)すけれど。」
「い(😄)や(🌜)ね、(🌰)道江のために(🐩)、男同士が(🍅)け(🎱)んかをはじ(🌈)めたり(👸)しちゃあ。」
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