(👜)次郎と大(🐭)(dà )河(🔈)とは、間もなく、(🖌)それぞれに(🖐)最初の大便所(😺)の掃除(chú(⌛) )を(💾)終わって、と(♑)なりの(🍪)大便所(suǒ )に移っていた。まだだれも手(shǒ(😶)u )を(🍣)か(😅)け(😣)ない大(👓)便(bià(🖕)n )所(🏢)が(💪)、(❎)あいだ(🆑)に三つほど(🍶)はさまっている(✖)。次(🚙)郎(🌽)は、さ(🚕)っきから、(🐱)大(🐔)河(🏮)に話し(🔢)か(🤯)けて(👝)みたい気(qì(♋) )持ちは十(👨)分だっ(📲)た。しかし、遠くからのかけ合(🦒)い話は、この場合、何となくぴったりしなかったし、(🏭)また、(✋)雑巾を(🚎)ゆす(🙂)ぎに出た(🔐)ついでに、そっとのぞ(😗)いて見(➖)た大(🐓)河の様(⏩)子が、いかにも沈黙ちん(⛅)もくの行(háng )者ぎ(🛤)ょ(💰)うじゃ(🍂)といった(🧙)感銘かんめいを(🈚)かれ(🐁)に(🎖)与(🌐)(yǔ )あたえていたので、口をきるのがよけい(㊗)にため(👖)らわ(🗒)れるのだ(🌅)った。
「(⚫)君(jun1 )のまじ(📡)めな常(😲)識(shí )がそれを許さないだ(😬)ろう。」
食(shí )後には(🥉)、みんな卓についた(🖼)まま、雑談(🧣)的(de )に感(😏)想を述べあったりする(🎴)時(shí(🚁) )間が設け(📕)ら(📙)れ(🥤)ていた。次郎(láng )は、そ(♐)の時(📓)間が来るのを待ちか(🍎)ね(😬)ていた(🔥)よう(🏆)に立ち(📷)あがった。そして、みんなに(🔭)今朝(cháo )の起(qǐ(👙) )床(🐋)(chuá(📵)ng )の(👞)板木のいき(♏)さつを話(huà(🌋) )し、最後(🛢)につけ加(jiā )えた(🤥)。
かれは、(🆓)そう言う(🎈)と、すぐおじぎをし(😦)て、塾(👴)長室を出(chū )た。朝倉先生は無言のまま、かれの(😐)うし(🔓)ろ姿(📪)を見おく(📍)って(🐱)いた(🌤)。
塾生たちのある者(🚭)(zhě )にとっては、朝倉(❎)(cāng )先(xiān )生のそうしたやり方が、非常に皮(pí )肉に感じられ(⚫)た(🏑)。
「(🚭)ええ、(🐀)べ(🥈)つに出(chū )る用もなかったので……(🙅)」
と、みんな(🍻)にきこえるような声で言(🔇)いながら、教(jiāo )壇(tán )き(😋)ょうだんをお(❌)り(🚊)てか(🆙)れのほうに近(📸)づいて来た塾生(shēng )が(🏌)あった。飯(fà(🏍)n )島(🍠)で(⏬)ある(🗯)。次郎は思わず苦笑した(🕣)。何(⬛)かむかむか(📎)するものが(👓)、胸の底からこみあげ(💮)て来るよう(🍪)な気(🍵)持(chí )ち(🚫)だった。しかし、かれ(💆)はし(🌂)い(🔂)て自分(fèn )をおちつけ(🚩)、
「ちょっとぼくに打(dǎ(🛰) )たし(🌋)て(🎲)みてください。」
「おそれ入(📆)りま(🔳)す。では申しあげま(💢)すが、実(🌽)は国(🎎)もとにおり(🍨)ました(🚧)ころ、いつも師匠ししょうに、鐘をつくなら、(🎦)鐘(zhōng )を(🚸)仏(fó )と心(xīn )得て、それにふ(🎹)さ(🥃)わしい心の(🤛)つつし(🕷)みを忘れて(🙂)はならぬ(😕)、と(🛁)言い聞(wén )かされてお(🙇)りましたので、今朝もそれを(🚅)思い出し(🚋)、ひ(🔍)とつきごとに(💕)、礼(lǐ )拝ら(🈷)いはい(📷)をし(🚡)ながらつい(🚚)たま(🗨)ででございます(♈)。」
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