(🎡)と学(xué )士もそこへ来(🌠)(lái )て言っ(🏴)て、(📿)高瀬に(🗝)笑って(🗾)見せた。
城門前の(🔩)石(🗝)碑のあ(🐼)るあた(🍗)りから、鉄道(🔅)の線路を越え、二人(🛢)(rén )は(⏳)砂まじりの窪くぼい道を歩(🏎)いて行(háng )った。並(🌸)ん(🚃)だ(🥗)石垣(yuán )と(🎅)桑畠との(🚂)見える小高い(🤖)耕(🐣)地(dì )の(㊗)上の方(🎲)(fā(🥤)ng )には大手(🙊)門の(🖥)残った(👏)のが裏(lǐ )側から望まれた。先生(♏)(shēng )はその高い瓦屋(wū )根を高瀬に指し(🔻)て見せた。初めて(🖋)先生が(🐄)小(😝)(xiǎ(👻)o )諸へ移って(🛠)来(lái )た時(🍴)(shí )は、その太い格子こうしの嵌はまった窓(chuā(🥙)ng )と重い扉(⛽)(fēi )の(💅)ある城(🔔)(chéng )門の楼(➡)上(⏮)(shàng )が(🥛)先生(🛳)(shēng )の仮の住(🚘)居すまいで(🍝)あった(🚕)という話をして聞かせた――(🚹)丁度、先(🙁)生(🏠)は(🎮)お(🍗)伽(🈲)話(huà )とぎば(🍵)なし(📤)でもして聞かせ(💥)るよ(😨)うに。
「しかし、女でも(🦋)何でも(🥩)働くところですネ」と子安は別れ際(jì )ぎわに(🌗)高瀬に言っ(❎)た。
塾(⤴)の庭(👳)にある樹木の緑(lù(🏮) )も深(✊)(shē(🤖)n )い。清すずし(🆚)そう(🌲)なアカシヤの下(🌔)に(🗳)は石(😆)に腰掛(🀄)けて本を開ける生徒(tú )も(🖼)ある。濃い桜(🔷)の葉の(🏳)蔭(yīn )には土俵が出来て、そこで無(wú )邪気な相(🎷)撲すもうの声が(🈸)起(🐨)(qǐ )る。この山(🤡)(shān )の上(💢)へ来て(🤭)二度七(qī )月をする高瀬には、(💑)学校(😦)の窓(🌷)から(❇)見える谷や岡が余程(ché(🏼)ng )親(qīn )しいも(🤰)の(👶)と成(chéng )って来(🤤)た。その田(🌌)圃側(cè )たんぼわきは、高(🥖)(gāo )瀬(lài )が行(👿)っては(🚃)草を藉(jiè )し(🚴)き、土(💖)(tǔ )の臭気に(💔)おい(🛴)を(🌵)嗅ぎ、百姓の仕事を眺め、畠の中で(🏩)吸う嬰(🔬)児あ(🦐)か(🌌)ん(💚)ぼ(🎶)の乳の(🏸)音を(🥤)聞いたりなどして、暇さえあれば(🐜)歩き廻(🏇)(huí )るのを楽みとするところだ。一度消えた夏(👭)(xià )らしい白い雲(😗)が復た窓の外へ(🍺)帰って来(🥊)(lái )た。高(😌)(gāo )瀬はその熱を帯びた、陰(yīn )影の多い雲の形から、(⏺)青空(🚏)(kōng )を(⭕)流(liú )れる(😩)遠(🐻)い水蒸気の(🚤)群まで、見分けがつくよ(🥒)う(🥋)に成(ché(🏨)ng )った。
とその時、(⛵)学士は左の(🍰)手(shǒu )を(🏽)ひろげて、半分し(🚱)かない薬指(👦)を(✊)出して見せた。
(🔪)高瀬(lài )は庭に立(lì )ちながら、「二十(shí(🚳) )八です(🎺)」(🚅)と答えた(😚)。
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