「ぼくにラッキ(🔪)ー(⏪)はない、(🔑)だめだ(👊)」
「いかん、へそのとこ(🏤)ろをつきだ(👖)すの(🗜)じゃな(🈸)い、へ(🥤)その(➗)下(xià )へ食(🦓)べたものを(🎂)みんなさげてや(🤽)るん(🕗)だ、いいか、(🛑)胸がせかせかして負(🎣)けまい負けまいとあせればあせる(👷)ほど、下(xià )腹(fù(〰) )が(😍)へこんで、肩先(xiān )に(🥞)力がはいり、頭がのぼせるんだ、(🎄)味(👅)方が負(fù )け色になったらみんなへそに気(💻)をおち(🔇)つけろ、いいか、わすれるな(🌓)、黙(🛍)々塾(🔀)も(🥇)く(📘)もくじゅ(😜)くは一(🕧)名へそ(🍤)学校だ(🔮)ぞ(🌳)、(🗓)そう(😔)思え(👿)」
「はッは(🈵)ッは(🙇)ッ」
「あまり押(🐌)すと先(⏫)生(shēng )、小便がもりま(🥕)す(🔻)」と二塁手のすず(🌪)めがいった。そこで先(🥁)生もわ(🚻)ら(📤)った。
「見ろ! (👑)あの(☔)手塚てえやつはいま(🙃)に大(🗓)変(🎲)な(📎)ミス(🦑)を(🧗)やるぞ、見(jiàn )物人(💅)に賞(shǎng )ほ(📵)められること(😘)ばかりを考(kǎ(🎤)o )えて(✋)るからね」
「おたがいに全力を尽(jìn )くして技術を戦(🔚)わ(🍛)そ(🏧)う(🥇)じ(🏾)ゃないか、負(fù )けても勝(shè(🍹)ng )っ(🍌)てもいい(🏉)、敵(dí )となり味方とな(😝)ってもよく(💘)戦っ(🌇)てこそおたが(🎸)いの(📒)本望だ」(🥙)
「まだ学(xué )校から帰りません」と母がいった(🍭)。
(🚽)野(🗯)球(📸)場は見物人(🍀)と見物人(🛷)(ré(💷)n )との応(yīng )援戦となった。
わ(💟)っという喊声かんせいと(🏭)共に千(qiā(🍲)n )三は球が(🏘)たしかに手(⛰)(shǒu )塚に取られたと思っ(🔆)た、(💳)が球(qiú )は手塚の靴先にバウ(🍎)ンドした、手塚(🌲)はダブルプレーを食わして喝(🐞)采(📿)かっさいを博そうと(🍇)あせ(💙)ったのでスタ(📻)ー(🏧)トを(🏴)あやま(🐷)った(👍)のである、かれはバウンド(🏸)した球(🚨)(qiú(🐹) )をつかもうと(🛩)してグローブの上(💽)ではね(🌒)返した、(🤤)ふた(🐶)たび(🔯)拾(shí )おうとしたとき二塁(lěi )手(shǒ(📸)u )と衝突し(😱)ょ(🛍)うと(📪)つして倒(dǎo )れた。かれは起(😽)きあ(🎣)が(🍊)った(🆘)があわて(🦃)たために(📬)球(qiú )が(🛡)見えなかっ(✊)た、(🍘)球はかれの靴のかかと(💞)のところにあったのである。
「(🎍)ぼく(😍)は(🔷)だ(🍉)めだ」と千三(sān )がい(👫)った。
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