もう(🎛)そのころには、塾生(📍)(shēng )たちは(📯)、室内(nèi )の(🐡)掃(🔇)除整頓(dùn )を(🤬)すべて(⛵)終(🚨)(zhōng )わって、最後に、廊下や、(🥞)玄関(wā(⌛)n )げんかん(💲)や、その(⛓)ほかの出入り口の掃(sǎo )除(chú )に(🏡)かかっ(🍰)ているところ(💨)だった。むろんそうし(📰)た掃(sǎo )除も、分(👻)担(🐯)(dā(🗨)n )ぶんたんは一通(☕)りきまってい(💨)たが(👍)、厳密には(📫)境(🕦)界(jiè )が定められないために、(💂)塾生たちはかなり入(rù )りみだれて(🍈)い(😦)た(🛵)。
「(⛔)ち(💰)ょっ(👨)とぼくに打たし(😣)てみてください。」
しかし、か(🏌)れにとっていっそう不(👊)安(ā(📃)n )に感じられたのは、今朝(🕰)の(📏)板木の(🦋)打ちかたに(🎷)つい(📭)て(✨)、大河(hé )無(🛒)門(mén )が(🎆)ぬれぎぬを(💜)着せられていることであった。
「こんな寒い時(shí(🕝) )に(🍏)は、(🎥)ぐいぐいは(🈳)たら(🌶)くに限るよ。室長なん(🖼)かになる(🤙)もんじ(🎹)ゃ(💽)ないね(🏢)。」
もうそのこ(🚍)ろに(🤴)は(🧒)、(🤮)塾生(🧕)た(🧐)ちは、室内の掃除整(zhě(🥫)ng )頓(📈)(dùn )をす(🏿)べ(🏜)て終(👤)わって、最(😓)(zuì )後(hòu )に、廊下や、玄関げんかん(🎅)や、そ(😝)のほかの(🎂)出(chū )入り口(kǒu )の掃除にかかってい(🦖)るところだった。むろ(🍟)んそ(📱)うした掃除も(🐴)、分担ぶんたんは一通(🍎)りきまっていた(👥)が(🐓)、厳(🐵)密(🏻)(mì(🙇) )には境(jìng )界(👫)が定め(🎫)られない(😮)ため(🔵)に(😾)、(🍶)塾(🤙)生た(🔗)ちはか(🏾)な(🐤)り入りみ(🚡)だれてい(📠)た(🐎)。
「(🧘)つぎは、そろそろ県会議(💈)員というと(🎏)ころか(👆)ね。」
大(dà )河は(🧒)、それでも同じ調子で打ちつづけながら、
「先(♑)(xiān )生(shēng )もそう(👭)お(😊)感じでしたか。」
先(💑)生は、そう(👋)言って(😟)、次郎に目くばせした。次郎は(🎳)待ちかまえていた(🥙)よ(🌊)うに、自(zì(👑) )分の(❓)そ(🍍)ばに置い(😄)ていた紙(🎯)袋(dài )かみぶ(🤢)く(🍨)ろか(⬇)ら、ガリ(🎵)版の印刷物をとり出し(🎺)て、みんな(⛽)に配(pèi )布(bù(🎠) )した(🚞)。
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