「音さんの(📔)細君は(🗨)も(👸)と正木先(xiā(🛷)n )生の(😒)許と(🚃)ころに奉公していたんで(🔗)すッてネ。音(yīn )さんが先(xiā(🎫)n )生の(🥐)家(🏻)の(⛳)畠(🍏)を造りに行くうちに、畢寛(🏘)つま(🙀)り出来たんでしょう……先生があの二人を夫婦にし(🆑)て(🚃)やったんで(🚑)しょうネ」
仏蘭(🛍)西(🏔)語(yǔ )の話をする時ほ(🚧)ど、学士(🍣)の(🔟)眼は華やかに(🖋)輝くことはなかった。
長(zhǎng )く東京で年月を送(sò(🚎)ng )って(🛐)来(😡)た高(gā(🛅)o )瀬には、塾の周囲まわり(🍹)だ(🌜)けで(📔)も眼(🤯)に(🐐)映(yìng )るものが多かった。庭(tí(🛏)ng )にある桜(yīng )の花(huā(🦋) )は開いて見る(🥥)と八重で、花(huā )束の(😰)ように密集(jí )か(🚏)たまったやつ(📼)が教室(🍺)の窓(chuāng )に近く咲(🏯)き乱れた。濃い花の影(🚊)は休みの時間に散(📐)(sà(🥔)n )歩する教(🍢)師等の顔に(📡)も(🚧)映り、建(jiàn )物の白い壁にも映った。学生等は幹(gàn )に隠れ、枝に(🐱)つかまり、ま(👼)るで小(📗)鳥かなんどのようにそ(🦅)の下を遊び廻って戯れた(📤)。
(🎖)お島(dǎ(🔛)o )は(🉐)なぐ(💗)さみに鯣(yì )する(🗄)めを(🔰)噛(yǎ(👘)o )か(😨)んでい(🈴)た。乳(📆)呑児(ér )の乳(📧)を(🎙)放(🤛)させ(🕙)、姉娘に言って聞かせて、炉(lú )辺(🐀)ろば(🥩)たの(🥟)戸(🥙)棚(péng )の(🕳)方へ立って行った。
「(🗞)人(rén )の家(jiā )へ(🌵)石(🔼)など放り込(💚)み(🐆)やがって――誰だ――悪(è(🔷) )戯(🙄)い(🚾)た(🐶)ずらも好(hǎo )い(🙁)加減(🤖)にしろ(🔀)――真実ほ(🦔)んと(🐸)う(🌔)に――」
と(🥦)学士(shì )が言(yán )って、数(✝)ある(📢)素焼(🎹)の鉢の中から短(duǎn )く仕(shì )立てた「手(🍤)長(📫)」を取出(♏)し(🎆)た。学士はそれを庭に向(🥐)いた縁側のところへ持(🅾)って行っ(💞)た(🚇)。鉢(bō )を中(🐉)にして、高瀬に(♍)腰(yāo )掛けさせ、自分でも腰掛(guà )けた(🏎)。
塾の庭にある樹(😕)(shù )木の(⏪)緑も(🥃)深い。清(🎅)すずし(😋)そうなア(🤜)カシヤの下(🚧)には石に(🏼)腰(yāo )掛けて本を(🚺)開ける生徒もある。濃(🅿)い桜(📭)の(🔼)葉の蔭には土俵(biào )が出(chū )来て、そ(💛)こで無邪気な相(xiàng )撲す(🍏)もう(🕊)の声が起る。こ(🚥)の山(😍)の上へ来(⛓)て二(è(🚒)r )度(dù )七(qī )月をする(📂)高瀬には、学校の(🦐)窓から見える谷や(🛩)岡が余(⚪)程親(✴)しいも(⚽)のと成って来た。その田(tián )圃側た(🙈)んぼわ(🐥)きは、高瀬が(🐃)行って(🍑)は草を(➿)藉しき、土(tǔ )の臭気においを(📂)嗅(xiù(🚈) )ぎ、百姓(xìng )の仕事を(🤣)眺め(🧠)、(🆖)畠(tiá(⬜)n )の中(🖨)(zhōng )で吸う嬰児あかんぼの乳の音を聞(🤓)いたりなどして、(🥪)暇さえあれば歩き廻(huí )るのを楽みとする(👻)と(🦑)ころだ。一度消えた夏らしい白い雲(yú(🚲)n )が復た窓(🌘)の外(🏚)へ帰っ(🤧)て来(🛐)た。高瀬はそ(🏅)の(🗄)熱を帯びた、陰影の多い(🍴)雲の形から、(📋)青空を流(😀)れる(✅)遠い水(🦔)蒸(🍵)気(💵)の群(qún )まで、見分(fèn )けがつくように成っ(🦈)た。
(🎟)高(gā(🐕)o )瀬(lài )と学士とは(🕘)懐(huái )古(📞)園の方(fāng )へ並んで歩いて行っ(👓)た(🌑)。学(😟)士(shì )は弓を入れた(🍝)袋や、(🤮)弓掛(guà )ゆがけ、(🍻)松脂くすね(🌨)の類たぐいを入(rù )れた鞄かばんを提(🎩)げ(😚)た(🏕)。古い城址じ(😈)ょう(📟)しの周囲まわりだけに、(🧣)二(èr )人が(🗳)添うて行く石垣(yuá(💼)n )の(🏗)上の桑(🍄)(sāng )畠も(😑)往(🤹)(wǎng )昔むか(🎨)しは厳いかめし(🗳)い(💫)屋敷(fū )のあったとい(👕)う跡だ(🌞)。鉄道(dào )のた(💥)めに種(🕥)々いろいろ(😧)に変え(⤴)ら(🔨)れ(🗂)た、砂(🦃)や(❓)石の盛り上っ(📑)た地(🦋)勢が二(èr )人の(🕊)眼に(🛎)あった。
(👿)桜(🎊)井先(🚰)生の奥さん(🛵)は庭づたいに隣の(🕺)家(jiā )の方から(🥋)廻(huí )っ(⚾)て(🚏)来た(🥘)高瀬に尋(xún )ねた。奥さん(📘)は縁側のと(😰)ころに(🎃)出て(🦇)、子供に鶏(🌷)を見せていた。
しばら(🤥)く石のよ(🚅)うな沈黙が続いた。そのうちに微(wēi )かす(🔟)かに酔が学(🥢)(xué )士(🥖)(shì )の顔に上った。学者らしい長い眉だけホンノリと紅い顔(🏽)(yá(🙍) )の中(zhōng )に際(jì )立きわだっ(😩)て斑白(bái )はんぱくに見える(🚎)ように成(chéng )った。学士は楽し(🤙)そう(💟)に両手や(🥅)身体(tǐ )を動かして(💦)、胡坐あぐらにやった(🌠)り、坐(zuò(🚫) )り直(zhí )したり(🐽)し(👌)ながら、高(gā(🍒)o )瀬の方を見(🐵)(jià(💀)n )た(📤)。そ(⏱)し(👦)て(🤴)話の調子(🧝)(zǐ )を(♈)変えて、
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