(🎫)彼(bǐ(🎍) )は、その声を(🈶)きくと、無(🛣)(wú )意識に起きあがった(😹)。そして、くる(🔂)りと(🌯)向(🚲)きをかえて新入(🥦)(rù )生の方(fāng )を(🚼)見(jiàn )た。彼はもうすっか(📛)り落ち(⛱)ついていた(⛸)。新(🖕)入生(🏄)た(🤓)ちは、みんな青(👼)(qīng )い、おび(🐓)えき(✨)っ(🍌)たよう(🤒)な顔をして、(🛍)彼(😤)を見ていた。そ(✖)の(💒)青い顔(🛷)の両側(cè )に、五(wǔ )年(nián )生たちが、にやにや(✴)笑(xiào )っ(🥕)て立(lì(📡) )っているのが、はっきり(🚴)見えた。
(🐘)乳母(🐬)のお浜には(👈)、(👏)次郎は、それ(🍽)からも、(🐫)たび(🗂)た(⛲)び手(shǒu )紙(💯)(zhǐ )を出(🏔)した。返(fǎn )事(🚡)には、(🚖)いつもきま(🗳)って、(🔉)一番(🐝)になれとか、偉い人(🔒)になれ(💪)とかいうよう(🈯)なことが書い(📔)てあり、また、(🚟)そ(💚)れと(📼)なく、今(🌹)度の母との(💡)折合(⏭)い(😅)がう(🎄)まく(👵)行(🔫)っているかどうかを、知(🐬)りたいような文(⛎)句(🌋)がつ(⚓)らねてあった。次郎は、(✉)しかし、そ(🤶)のいずれにも(🔬)、(🚦)たい(🀄)し(🦍)て心を動かさ(🗺)なかった。彼は、そうした手紙によって、お浜の自(🌖)分(fèn )に対(🚕)する愛情を十分(fèn )に味わいな(🤖)がらも(⛏)、すで(🏖)に一(👰)(yī )段と高(😗)い(🐢)ところに立って(🕰)、その(🎭)中の文句の(🕔)意(yì )味(🚪)を読も(💵)うとする気持(🥥)に(🏎)なって(🛤)い(🔳)た(🎺)。そ(⛽)れはち(🔘)ょうど、多(duō )くの(⭐)大(🙀)学生が故(gù )郷の(♟)母(🐪)から来る訓(xùn )戒の手(🧟)紙を読む(🗿)時の気持と(🐾)、同じ(🏐)ようなものであっ(🕚)た(⏸)らしい。
「そんな(🛢)馬鹿なことがあるもんか。わ(👵)れわれの護(✅)まもり(🤱)たいのは正(zhèng )義だ。正(zhè(🦐)ng )義のあるところには必ず秩序(xù )が(🥄)保たれる。正義は秩序(xù )に先んずるんだ。」
(これから(🐈)やりさえすればいいんだ。それ(🚿)で偉がりを言(yán )ったことには決(jué )し(🖊)てならな(😮)いんだ。)
大沢を(🏅)見おく(🗜)ってから、二人はまた(🐣)すぐ二(èr )階(🎽)に行ったが、次郎(láng )は机(jī )に頬(🛏)杖を(🏝)ついて、何かじっと考(🥣)えこ(🎻)んだ。その様(yà(🍂)ng )子を(🙊)見ていた(🚠)恭一(yī )は、しばらくし(🕤)て言った。
「し(➕)かし、今(🎶)年(nián )の五年生も(🐖)それで(🐛)台な(⛑)し(🛰)だ(🌩)な。しょっ(🚼)ぱなから(🍸)、しかも新(🚯)(xīn )入生(shēng )に対して味噌(📖)をつ(🍊)け(🚔)たんでは。」(🌆)
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