「やけになんか(🥛)なり(⛷)ません。し(🚘)か(🎮)し、(🃏)自(zì )分(fèn )で正しいこ(✔)とを(😂)して退(tuì(😞) )学され(🌉)ても、(🥕)ち(🏇)っと(🚜)も恥ずか(🛰)し(⭐)いことはな(🚱)い(😂)と思っているん(👏)です(⛳)。」
「(🐋)し(🚦)かし、それなら、(🐒)なおさ(❎)らこんな(🍻)時には活(huó )躍(⛽)し(🛀)そうなものじゃな(💻)いか。」
次(☔)郎(😊)はだまって馬田(🤺)の近づ(💮)いて来(lái )るのを(🤡)見てい(📪)た。馬田は、次(💵)郎(🛍)から二三(Ⓜ)歩(bù )のところで立(🏯)ちどまっ(📩)たが、その(👼)左肩(👀)(jiān )はまだつき出し(🐂)たままだ(💺)った。
「こちらは大(😆)(dà )丈夫(📒)よ(🚓)。わけをお話(huà )ししたらきっ(🍒)と許し(👣)て下さるわ。み(🅿)んなで(😞)道(📒)ちゃんを大巻の子にしたいって、いつ(🍾)もおっしゃ(🏡)ってい(🚠)るぐ(🕚)らいだから(✍)。き(🗣)ょう(📥)お留守でないと、すぐお(💑)願いしてみるんだけど、お父(📹)さん(🔦)もお母(🕤)さ(🃏)ん(🚮)も(💚)ご親(qīn )類のご法事(🐁)で(🏴)お出かけなの。」
「(🚏)それには何か(🍽)特(tè )別な原因があったん(🔻)じゃないか(📩)ね。いつもの本田(🏳)(tián )にし(🧘)ちゃあ、すこ(🚒)し可笑おかしかったよ。」(💴)
校長(🛳)室(🐠)(shì )における会見(👽)の様子は、あ(📄)とで四(❤)人が――と言っても平(🔵)尾はあま(🌪)りし(✅)ゃべらなかったが――(🚧)みんなに話したところによると、かなり悲哀感(🍇)を(🌟)そそ(🧡)るものだ(🥝)っ(📮)た(🥣)らしい(🛏)。元(🔅)来花山(🥪)校長の鼻(🚱)は、馬田が(💗)次(cì )郎のうち(🐁)で言(yán )ったように、実(🤛)際いかにもちょっぴりし(🍥)ている。恰好だけは、(🌕)美(⏺)人(rén )の鼻といっ(📼)てもい(♈)い(🏪)ほどと(🏹)との(🌊)ってい(🦎)るのだ(😫)が、顔の面(👾)積(🏵)に比較(jiào )して、それがあまりにも小さすぎる(🍘)のであ(🔥)る。血色(sè )のわるい、それでいてい(🍅)やにつる(🙃)つる光(guāng )って(🔥)いる(🦎)だだっ(🦀)広い顔(✔)(yá )の(🕹)まんなかに、つつ(🗑)ま(👹)しすぎるほど(🚂)つつましく、そしてそれ故に安(✍)定しすぎ(😖)るほど安(🈶)定(dìng )してくっ(📞)ついているその鼻を、校(🥥)長就任のその日以来、生(shēng )徒(tú )たちは「ピ(♍)ラミッド遠(yuǎn )望」と(👇)呼(hū )んで鑑(🔍)(jiàn )賞(shǎng )し(🥛)ているの(📸)で(🚑)ある(🌟)が、それは(🔛)決して的(🐜)はずれの形(🍖)容だとはいえない。生徒間に(🚙)、それほど安(🏋)定し(💵)た(📅)印象(🧒)をあた(⛰)えているその鼻が(🍨)、(⛰)血書を差出(chū )した瞬間、ぴくりと動き、しか(🐯)も多(duō )少額の(🚏)方(㊙)に(🚏)ずれたよ(🐊)う(🛌)に感じられたというの(🛫)だか(🤛)ら、(🕉)およそ、その(🦀)場の光(guāng )景が察しられるで(🤩)あろう。
「あたし、やっ(🤹)ぱりそっと逃(tá(🎶)o )げている方(🍤)が一(yī )番(fān )いいと思いま(🎨)す(㊙)けれど(🚫)。」(🍻)
「(🔇)そうかしら。」
「(🏅)僕(pú )は(♐)そんな意(🎋)味で考(🕦)えが足りなかったとは思(sī )っていな(🤜)い(😵)んです。役(yì )所は(🔍)正し(🐐)い(🌄)ことを通(🕙)すのが(🔽)あたりまえ(🛷)で(🐵)しょ(🚠)う。」
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