塾長室の掃除は、(🌘)朝(cháo )倉(🧑)(cāng )先生夫(fū )妻が、(😁)空(🏏)(kōng )林(💪)庵の掃除(⏫)をすま(😝)し(🙏)たあと、給仕の河(hé )瀬(🍅)かわせに(🤘)手つだ(👃)って(🎧)もらって、自分(fèn )たちの手(shǒu )でやること(🔑)になって(🈷)いたが、次(cì )郎も、都合がつきさえすれば、手つだ(🎾)う(🔧)こと(〰)にして(🐊)いたのである。
か(⛓)れは、そのつめ(💁)たい(👉)空(🐘)気(qì )の(💠)針(🔹)をなぎ払は(💺)らうように、ばたばたと部(bù )屋中には(⛹)たきをかけは(📑)じめた。
「ぼ(🍑)くた(🔚)ち、(⏹)学(⏲)生時(shí )代(dà(🍄)i )の(🍩)学(xué )寮がく(🛂)りょう生活を自治だなんていって(🏪)、いばっていたものですが、本(bě(🛋)n )気にやろうとすると(🎼)、実(shí )際むずか(🛂)しいものですね。」
「そうか(🚳)。ちょっと(🔬)、たずねた(🖥)いことがある。すぐ、ここ(🎢)に呼ん(🧓)でくれ。」
「(🌦)え(🔗)え、(🙎)結局(jú )は(📤)一(🔴)人(rén )一人(👙)の(🤸)問題じゃな(🔰)いでしょう(⏬)か。」
次郎(láng )は、その中(zhōng )の「ぼく(💯)のほうはたぶん変更(🅱)はあるまいと思う(🖥)が」という文句が(🤦)気になっ(👞)た。も(🍺)し恭一(🏟)だけの考(kǎo )えで日取(qǔ(😍) )りがきめられるも(🥙)のだったら、(🛣)そんなあい(⬅)まいな言い(⛵)かた(🗝)をす(🗼)るわ(💆)け(🌜)がない。これはだれかほかの人(ré(🙎)n )の都合(hé(📻) )を(🎂)念(😻)頭においてのことらしい、(✡)もしそうだとする(⛎)と、それ(🦅)は(🐌)道江(jiā(🚧)ng )みち(📀)え(🥈)の(😺)着京(jī(🎥)ng )の日取り(🐏)に(🔲)ちがいないのだ。
かれは(🔱)視線(xiàn )を転じて(🎊)、そっと先生(shēng )の顔をのぞ(🃏)いて(🤽)みた。す(🈯)ると、ふしぎ(🔯)なこ(🔞)とに(🦀)は、先生(shēng )のい(🧓)つもの端(duān )然(rán )たんぜんたる静坐の姿勢(🏕)(shì )がいくらかくずれている。顔をすこし伏ふせ、その眉(méi )まゆの間(🤨)に(🕟)は深い(😣)しわさえ(👚)見(✔)える(✒)のである。次郎は、先生が(♍)気(qì )分(🚰)でも悪くな(📰)った(🐯)のではない(😦)か、と思った(👣)。
みん(🍎)なは、しずかに眼(🐼)を見(🔈)開(😪)いた。窓(chuā(📍)ng )のすりガラ(✨)スはもう(😬)十分(🎅)明(mí(🚥)ng )るくなっており、ほ(📖)のか(🗒)な(👷)紅(🐡)をさえとかして(💚)いた(💗)。
「第五室(shì )で(🅿)す。僕ぼくたち(🆘)で、最(zuì )初にここを(👃)受(shòu )け持つこ(⏪)とにしたんです。」
次郎(✌)が、(🤐)寒そ(📛)うに肩かたを(🛳)すくめながら、言うと、
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