「一(✌)心橋を渡らないで帰る(🏼)ことにするわ。少(🗿)しまわり道(🧤)をす(💉)れ(👤)ばいい(🐕)んだから。」(🗺)
「勝手(🤹)に(🏾)そう思(❣)うなら、仕方が(🛬)ありま(👼)せ(⛎)ん。」
それによると、(🥄)血書(shū )のことは、も(🐱)う昨日(rì )のうちに警察や(📤)憲(😛)兵隊の(🌿)耳にも入(rù )り、県の学(xué )務課にも通報されてい(🚞)たらしい。今朝はさ(📻)っそくその(😝)こと(🔹)で学務(wù )課の方から電話が(🚰)か(👛)かって来(lá(⛴)i )た。校(🖍)長(zhǎng )はち(⛄)ょ(😴)う(😙)ど(📓)その時四人の代表(biǎo )と会(💅)っ(🏦)ている最中だった(🎳)の(🛀)で、教頭(tóu )が(🙇)代っ(💻)てそのこ(⏯)とを(🎑)報(bào )告すると(🤮)、で(🍧)は一応(yīng )おだ(💘)やかにその血書を受(🔐)取る(👶)がいい。そ(🗣)して校(xiào )長自(🐬)身それをもっ(☔)てすぐ(🤖)県庁(🏇)に(🏛)出頭(tóu )す(⛺)るよ(👑)う(🕦)に、と(🥨)いうこと(🛥)だった。教頭が紙(zhǐ )片に書(shū )いて校長に渡したのは、その(🎨)ことだったにちが(🔭)いない、とい(〽)うの(🕢)である。
「(👴)すると、馬(mǎ(📤) )田はこのままほっておく(💞)つもり(🎾)ですか。」
「こまる(🕋)わ、あ(🌏)たし。」
(🥈)次(📚)郎は廊(láng )下(💾)をとおって書斎に行った(🚦)。朝(🍻)倉先生は机(jī )の上(💧)(shà(🛬)ng )に巻(quàn )紙をひろげてしき(🚦)りに(🀄)手(♊)(shǒu )紙(zhǐ )を書(shū )いて(🔛)い(🌁)た。もう五六通書き(⏹)あ(✌)げたらしく、(🎑)封をしたのが机のす(🏘)みに重ねてあった。次郎(🔊)(lá(🐧)ng )が敷(📳)居のすぐ近くに坐ってお辞儀(🎧)をすると、(🌬)
「でも、(🏍)それは次郎さんがお(🎡)っしゃる(🙍)よ(🏊)うに、かえっていけないこ(💸)とになる(👅)か(🐓)も知れな(🔞)いわ。い(🔺)っそ、ここ(♿)のうちから学校(xiào )に通うこ(😕)とにして(🔠)は、どう(✉)?(🈁)」
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