彼は立ちど(😸)まっ(➿)た(⏸)ま(🌶)ま、しばらく(🕋)じっ(🎉)と馬田の(🐌)うしろ姿を見(🧘)つ(📕)めてい(🎯)た。すると馬田は(😬)、わしづかみにしていた帽子を(🎿)ふりあげて、つづけ(📺)ざま(🥟)に二(💷)三度、つよく自(〰)分の(🈳)股をなぐりつけ(🔦)た。そ(🗯)れは、彼が何(🛶)かやりそこないをした(😽)り、しゃくにさわったりする時に、よくやるくせなのである。
「学校の様(🕳)子(🌴)はどうか(🦆)ね。血書はや(👠)はり出した(🐊)のか。」
それから田上(🕰)と校長と(⭕)の間に、二(èr )三押問答(dá )が(🐩)あったが(🦃)、校(🏣)(xiào )長は同じ(🌋)ことをくりかえし(⛵)てはため息を(🙈)つくだけで、一向らち(😫)があかない。四(😨)人のうちでも比較的気短(🤧)かで、ぶっ(🤫)きら(👶)ぼう(🔪)の新賀は、たまりかねたように言(🚈)った(🔭)。「で(🚬)は、(🏎)その願書はお返(fǎn )し(💾)下(👸)(xià(🚧) )さ(⏸)い(🔉)。僕た(🍇)ちで直(🙏)接知事(📍)さ(🦈)ん(🔣)に差出(chū )しますから。」す(📬)ると(🏥)、(🔲)校長は、いきなり血(🔣)書をわしづかみ(🕵)に(🚪)して、大(🥩)あわてで(🕣)それを、かくし(💸)につっこ(🌔)んだ。そして(💬)もう一(yī )度椅子(zǐ(🚣) )から立ち(🍝)上り、右手(🛏)を顔のま(🗺)えに立(lì )て、(🚚)まる(🗺)でばね(💛)仕掛のよ(♉)うにそれ(🧖)を左右(yòu )にふった(🤪)。何(hé )か言おうとしてい(🤔)るら(🏃)しかったが(🔁)、(🖕)四人の(👲)耳(ěr )にはただ「うん(🎂)、うん」ときこえ(💠)るだけだった。梅本の言うと(🏦)ころでは、校(xiào )長の(⚪)鼻がもっと烈しく上の(🦆)方(fāng )に移(❔)動したように見えた(🍑)のは、そ(✅)の(📊)時(👣)だった(🚺)そうである(♿)。新賀はすっか(📐)りおこ(⛏)り出してしまった。彼はそ(🦗)れまでみ(👭)んな(🐉)の(🐢)うしろの方に立(lì )っていたが(📜)、い(🕐)きな(🌍)り田上をつきのけるようにして校(xiào )長(zhǎng )の机(🔣)のまえに寄って(🕑)行き、乱暴に手(shǒu )をさし出し(🎐)な(🍭)がら(🎌)言(yán )った。「(🏖)その願(yuàn )書はわれわれの血でそめたもので(📹)す。それを(🥂)むだには出来ません(🥣)。返(🚼)して下(💹)さい。」校(xiào )長は、し(🐔)かし(⤵)、ただ(🍮)やたらに手を(🕗)ふっているだけだった。
「え(🦔)え。でも、そんなことよりほか(🚶)に、どう(🔣)にもしよ(🛬)うがないわ。」
「(🗑)朝(cháo )倉先(✏)生(shēng )に(🍒)お別(bié )れす(🍑)るか(📑)らか(👻)い。」
「ストライ(💼)キに(🔻)は、僕、絶対に反(📈)対(⌚)するつ(🐨)もりです。」
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