皆(🤮)さんはお友だちを(⏸)なくした覚えがあ(🎍)りますか。わたしには(🕑)二十七の若(ruò(🚕) )さで(🥐)なく(✌)なった一(yī )人の(🧟)お(😉)友だちがありました(🕒)。わたし(🚐)がその(🎂)人を(🏂)知(zhī )ったのは(🚏)な(🎁)くな(⏭)る三年前ぐ(🔦)らいからで、そんな短(🦖)(duǎn )い交際(jì )ではあ(💦)りましたが、不(🧥)思(🔹)議(yì )にもそ(👅)のお友だち(💎)はなくなった(⛑)あとに(🆎)な(🌕)って、(📁)いろいろわたしに話しかけるようにな(💴)りました。その人ののこした(🌇)言(yá(🚙)n )葉(yè )が(🤾)物を言うよう(🦑)になりまし(👤)た(📊)。ほんとに、(🤩)そのお友(🚹)だちは(🈷)遠い(㊙)草葉のかげからも深(shēn )い声(🤓)を送ってよこすような人で(🥘)した(🌗)。
「わかめは(🎓)ようご(🈳)ざんす(🖐)かねえ。」
さて、明(🌱)治(🌃)の御(yù )代みよとなっ(🍻)てみま(🎇)すと、栗本(🦒)(běn )先(xiān )生(shēng )たち(🖼)が新しい日(💔)本のためにいろいろしたくを(👷)してお(😪)いた(☕)ことが(📖)、あとになって(🐀)わかってきま(🧞)した。こ(💬)の国を開き、世(🎴)界諸(🍻)(zhū )外国(guó(🤨) )と条(tiáo )約(🚟)をとり結ぶと(🚉)いうこ(🎆)とも、(🎺)先生たち(🍧)のし(😧)たく(🕑)し(🗄)て(🔙)おいた(🐂)ことです。下(xià )しもノ関(👏)(wān )せき償金(🎒)の談判、(🤚)横(🅰)須賀造船所の建(⛏)築(🧢)、陸軍(🔳)軍(🚑)(jun1 )制(zhì )の(🎃)改革(🆎)それらは(🤫)みな先(♈)生が(💻)あの小栗(🚄)上野(yě )介らと(👢)ともに力を(⛑)あわせてしたくしてお(😐)いたことなのです。今日横(⛺)(héng )須賀(hè )に日本の船を造ったり(🛂)修繕したりする所(🌸)があって(🍡)東洋に(🍇)一つの(🤾)名物の(🚪)ようなドックがあるのも、もとをた(🦄)だ(😳)せば先生たちが徳(💨)川(🐅)(chuān )の(🎖)世のあとしま(🧡)つをしながら(🦄)、よく「しんが(📘)り」を(👡)つとめて行ったそのおかた(🆖)みではありますまいか。いったい、(📭)徳川の世の末(mò )にあった(🥈)こと(🧢)は大(dà )きな黒(hēi )幕(🎌)(mù(🐾) )のうしろにか(✋)くれてしまって、(🥍)そ(😹)の舞(wǔ )台(🔍)の上で働(dòng )いた人(rén )たちの辛(xīn )苦もほねお(😨)りも現(❎)わ(🤑)れませんから(🧗)、世の中にそれ(📕)を知るものも(🐩)少ないのです。しか(🐁)し、(🕌)先(🌏)生(shēng )は自(🧙)分の手がら(👭)をじ(💒)まんす(😫)るような(💭)人(🔛)で(🏧)はなく、(🔪)ど(🛷)こまでも徳(🏿)川時代の「しんがり(⚪)」と(🤙)して、本所ほん(🦓)じょの北(běi )二(🕦)葉(🆑)町きた(🌗)ふた(🏼)ば(🍒)ちょ(🥑)うというところに退き、(💃)髪(fā )の白くなるま(📀)で(👓)徳川の世の中(🌙)を見送りまし(🍃)た。
行っても行(⛏)っても遠(yuǎn )くな(📸)るもの、木(mù(🤽) )曾(céng )きその園原そのはら(🕥)の里というと(🔤)ころのははき(🚴)木ぎ。これはわ(📙)たしの郷(🤘)里くにのほうに(👭)残っている古い言(yán )い伝えで(🆙)す。
両岸には、南牧み(🌾)なみ(🆘)まき、北(👆)(bě(🍽)i )牧き(❎)たま(🉐)き(🅿)、相木(🛄)あいきなど(💨)の村々がちらばっ(🐢)てい(💴)まして、(😜)金峯山(shān )きんぷさん、国師(🕋)(shī )こ(🏎)くしが岳たけ、甲(jiǎ(👨) )武(wǔ )信(🌦)(xìn )こ(🛬)ぶしが岳(🍡)たけ、三国山みくにやまの高くそびえ(🔆)たかたち(🙍)を望むこともでき(🔴)、また、甲州に(🍷)またが(📣)った(🚐)八やつが(🈚)岳たけの山つづ(🕟)きには、(🏋)赤々とした大(dà )くず(🏩)れの跡(💄)を(🌙)ながめる(🚱)こ(📑)ともできます。その(🤷)谷の突き当(🙁)(dāng )た(🗡)っ(🕖)たところ(〽)が海の口村で、千曲川の岸(📒)もそのへんまで行(🎓)くと、(🦎)いかにも(🗾)川上らしい。高い山(shā(🥍)n )々の間をめぐ(🎯)りにめぐって(😠)流れる(🗝)水(shuǐ )の声には(😊)、思わ(🥩)ず、(💷)耳をそばだ(🛠)てます。山の空気(qì )という(🛏)ものが、そ(🚣)んなにあたりを深(🕙)く思(sī(🐟) )わせるので(🏍)す(🤨)。
どうしてこんなくわなぞを造(zà(🐰)o )っ(⛺)て(🎍)もらったかと言いま(🎐)すに(📀)、わたしもいなかへ来たからに(♎)は学(🕴)校へ通(tōng )うかたわらくわでも(🧛)握っ(🍁)て、自分(🎗)の(♒)こころを鍛(🆚)えるばかり(🔛)で(🈯)な(📰)く、からだをも鍛(duà(♿)n )え(📀)ようと(🕡)した(🕛)か(🏗)らで(🥡)した。
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