間(jiān )もなく学士は高瀬と一(🗓)緒に成った(🖇)。二(è(🤜)r )人が(🍘)教員室の方(🔊)へ戻(tì )って行(🕍)(háng )った(👂)時は、(📎)誰もそこ(💴)に残(cán )っ(🍦)て(🔀)いな(🥥)かった。桜井先(🚵)生の室の戸も閉(bì )っていた(🖖)。
「これ、悪戯いたずらしちゃ不(👃)(bú(🌽) )可(🕝)いけ(🛄)な(🤡)いよ」
「お内儀さん、今日は何か有りますかネ」(👼)
これ(😉)と擦違すれちが(🤦)いに(⛅)越後えちごの方(🐾)からや(💛)って(👜)来た上(👧)り(🐓)汽車がやが(🛋)て汽笛(🐋)の(🏃)音を残(cán )して、東京(jī(🚤)ng )を(🛣)指(🏜)して行(♊)っ(🧙)て了った頃は、(🤕)高瀬も塾の庭を帰(🖲)(guī(🛩) )って行った。周(😘)囲あたりに(🏉)はあたかも(🍑)船が出た後の港の(🔄)静(🌁)かさ(🍞)が有った。塾の庭(📆)にある(♎)桜(❗)は濃(nó(😌)ng )い淡い樹の影を地(dì )に(🧒)落してい(⏬)た。谷づ(🏊)たいに高瀬は独ひ(🌀)とり桑(sāng )畠の間を帰りながら、都会(🆒)から(🐐)遁のがれて来(〽)た自(📇)分の身を考(🤽)えた(㊗)。彼(bǐ )が近(🧢)い(😚)身(📁)(shēn )の(🛃)辺ほとりにあった(🍧)見せかけの生活(huó )から――甲(jiǎ )斐かい(📕)も無(wú )い反抗と(🚘)心(🚿)労とから――その他あらゆ(🕌)るものから遁のがれて来た(🍅)自分(fèn )の身を考えた。もっ(🐗)と自(🔹)分を(🍐)新(xīn )鮮に(🅱)、そし(🤽)て(🍝)簡(🈸)素(🏴)にすることは(❎)無(wú )いか。そ(🛄)の(🌺)ため(🤬)に、(💭)彼は他にもあ(🚦)った(👗)教(🏯)師(shī )の口(kǒu )を(🏩)断(🛅)り、すこし土でも(🤔)掘って見ようと思(sī )って、わざ(📧)わざこの寂しい田舎(shè )へ(🌑)入って来(🚮)(lá(🥕)i )た。
塾の庭(🤠)にあ(🤥)る樹木の緑も(✖)深い。清すずしそ(🍄)うなアカシヤの下には石に腰掛けて本を開(🏜)ける生(shēng )徒も(➖)あ(🍨)る。濃い桜の葉の蔭には土(tǔ )俵(🥒)が出来て(🌯)、そ(🌥)こで無(😾)邪気な相撲(pū )すも(👛)うの声が起る。この山(🚠)の上へ来て二(🎠)(è(🐍)r )度七月をす(📖)る高(🏋)瀬に(📔)は(🍦)、(⛽)学校の窓(🔋)から(🈚)見(jiàn )える(🥋)谷や岡が余(🐆)程親しい(🎮)ものと成って(🔗)来(😜)た。その(⛪)田圃(🙁)側(🤮)たん(🔑)ぼ(🎑)わきは、(📩)高瀬(lài )が行っては(😸)草(🌞)を藉し(✅)き(🅿)、土の臭気(➰)にお(🚷)い(🍐)を(🔵)嗅ぎ、(🎠)百姓の(👱)仕事を眺め、畠の中(🍫)で吸う嬰児(🗡)あかんぼの乳の音(yī(🏌)n )を聞(wén )いたりなどして、暇さ(🍠)えあれば(😕)歩(😎)き廻るのを(📓)楽(🧜)みとするところ(🗾)だ。一(📌)度消えた夏(🛋)(xià )らし(📭)い白い雲が復た(✊)窓の外へ帰って(🕢)来た(💪)。高瀬(😶)は(🔀)その熱を(🏺)帯びた、陰(🔉)影の多い雲(yún )の形から、青空を流れる遠い水蒸気の群まで、見分けが(💎)つく(🐍)よ(🚳)うに成った(🍵)。
(🚯)学(🦅)(xué )士が窓のところへ来(lái )た(🏫)。
「宅(😒)じゃこの通(tōng )り朝顔狂(👧)あさがおきちが(🏴)いですから(🚚)、小(xiǎo )諸へ来る(🕝)が(🚠)早(👇)いか直(🔒)ぐに庭中(zhō(🐎)ng )朝顔鉢にしちまい(🎼)ま(📳)した――この(🤥)棚は音さんが来て造って(👼)く(♈)れましたよ――ま(🧥)あこんな好い棚(péng )を――」
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