と、次郎(láng )は眼をふせたまま頭(tóu )をさげ、(🌄)逃にげるよ(💋)う(📬)に塾長(🍰)室を(🤳)出(chū )た。
もっとも道江(😢)に(😪)たいして自(zì )分の抱いだい(🔳)てい(🐢)る気持ちに(🐡)、兄がまだ(🍄)まる(➕)で気がついていないらし(🙏)いのは、ありがた(🐩)いこと(🍨)だ。しかし、だからといって、二(è(🔧)r )人が(👕)むつ(🎾)まじくつれ(🚭)だってやって(🔥)来るのまで(📥)を(🐾)、ありが(⏮)た(🧣)く思うわけにはいかな(🍳)い。痛いきずは、ど(🎫)んなに(📕)用(🔦)心ぶかくさわら(🙏)れても痛(🔨)(tò(🖖)ng )いのに(❎)、まして、(⏫)そ(🔼)のきずに気(qì )が(📗)つ(😍)かないで、無遠慮ぶえん(🤺)りょにさわら(🍥)れ(👦)ては(🍌)全くたまったもので(🐸)はない(⚡)のだ。
かれが、便所に通ずる廊(🔅)下の角をま(😡)がると、一(yī )段(💊)(duàn )さがった入り口(🉑)のたたきの上に立って、何かしきりと声高(📼)こわだかに(🤮)がな(🍓)りたてている一人の(🛀)塾(shú )生(shē(🥃)ng )が(🎗)いた。見ると、飯島(🔆)好(hǎ(🌼)o )造だった。
事(🏿)務室の(🍔)柱(🤴)時計(🌧)はしらどけい(🏣)がゆっくり、十時をう(👡)っ(🍗)た。次(cì )郎はかぞえる(🦓)と(🗜)もなくその音をかぞえていたが、か(👁)ぞえお(🆎)わ(😑)る(🐓)と、やに(🚎)わに(🌼)立ちあ(🕷)がった(🆖)。
飯(📮)島(dǎ(🤔)o )は、いくぶんあ(✋)わて気味にこた(🌨)えた。それだけに、い(🖌)かに(🏺)も(🚄)無(💷)造(🛥)作(🔳)む(🐃)ぞうさ(🥈)な、(😐)たよりない答えだっ(🥨)た。
と、大河は槌をふ(😊)るいながら、(😀)こたえた。
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