次(cì )郎は、そう(🙀)言って、視線を(🎟)道江の(👂)方に転じながら、
道(dào )江(😝)(jiāng )も次郎も(🚾)眼を(🌁)見(🙃)張った。
「僕は、道江(🕯)さんが、どうせ(🐖)馬(🕺)(mǎ(🎶) )田に(🍪)ねら(🐰)われて(😀)い(➖)る(🌂)んだから、堂(⛴)々とあたりまえ(🐦)の(🚼)道を通る(🎅)方がい(💂)いと思うね。」
「けん(🥠)かに(🗝)なりはしない?」
「そ(😄)うね、―(〰)―」
次郎(🐔)(lá(🥜)ng )は(❗)、学(🥃)校のこ(🔲)ん(🔟)な様(💹)子(🌩)を、終日いかにも淋し(💒)そう(🚘)に(💰)見(🕉)(jiàn )守(🈯)っ(🥪)てい(🦇)た。彼(bǐ )は、花山校(🔮)(xiào )長の鼻の移動の話をきいてもほとんど笑わ(📕)なかったし、森(sēn )川の(🕊)「教員(yuán )適(🖤)性(🎠)審査(🔙)採点(🚎)表」を見た時には、む(🛂)しろにがい(💭)顔(😈)(yá )をして、ひとりで校庭にぬけ出したほどだっ(⬛)た。ふだんから、彼はそう出(😭)しゃばる方(📓)で(㊙)は(👍)な(🐲)かった(💆)が、それでも、(🎗)校友会の委員会などでは、新(🎉)(xī(⬆)n )賀や(🎌)梅本(bě(🐸)n )と共(gò(🌚)ng )にかな(🗣)り意見(🎮)を発(🗨)表する(🕊)方だった。それが昨日以来、まったく沈默(🖋)(mò )を(🐢)守りつ(💇)づけている。きょうは(🎴)ことに新(👿)(xīn )賀や梅本(běn )に(📛)対(duì )しても(🍂)あま(🚭)り口をきかない。今朝(🚄)あたりま(❗)では、誰もそれ(🌇)を気に(😱)とめなかった(😔)のだが、みん(📧)なが笑う(🚝)ときに笑いもせず(🔽)、また先生(📔)(shēng )た(🚬)ちの品定(📒)め(🛬)や、事件のこれ(🎧)からの成行きについて、(💢)みんな(🌉)が(📀)非(⌛)常な関心をも(🕋)って話(huà )しあっているの(🚑)に、自分(🗯)(fèn )ひ(🕖)とりで(🎠)校(xià(🚃)o )庭をぶ(🔳)らつき(🎫)まわったりしている(👡)彼(bǐ )の様(yàng )子が、いつ(💻)までも(📜)周(zhōu )囲の注意をひかないでいるは(💰)ずがなかった。し(🎛)かも彼(✂)が、同(♑)級生(🕸)の大(🛬)部(bù )分が(🈲)まだ朝倉(cāng )先生の顔も知(⛲)らない(🆙)一(😴)(yī )二年の頃(♒)から、室崎事(shì(🚢) )件(jiàn )や宝鏡(jìng )先生事件を通じ(📛)て先生(shēng )か(🕋)ら大きな感(🏟)(gǎn )化(🍖)(huà )を(🐢)うけ、その(📧)後(hòu )、(🌳)白鳥会の一(yī )員にも加わって、先(xiān )生の心酔者の中でもそ(😹)の(🍴)第一人(🌶)者にな(🙉)っていることは、(🍐)誰(shuí(🐌) )でも知(zhī )っ(🥌)て(🤽)いることであ(🚙)る。こんな時(🛩)(shí(🆎) )こそ彼はみんなの先(🛸)頭に立って活動すべきでは(🐩)ないか。そうした考(💪)えが、(📝)一般の生徒たちの頭に浮んで来る(💎)のはごく自然(rá(🎐)n )で(🐘)あった。
「あたし、(🌵)やっぱりそっと逃(🐵)げている(🦉)方(fāng )が一番いいと思い(👑)ま(🦕)すけれど(🏪)。」
(🏎)つ(🦄)いこないだ、(😁)朝倉先(🍴)生(💠)のことで道江と話(huà )しあった時、道江(jiāng )の自(🚸)(zì )分(🌌)に対す(🎄)る心づかいを(🏣)、あれほど(💃)無造(🎌)作に(👵)、――考え(⛷)ようでは侮辱とも思えるほどの(🦎)無造作(zuò(👹) )な(🤒)態度(dù )で退(tuì(🎾) )けた自(🛍)分が、(🏻)きょ(🛩)うは、(⚓)たとえわずか(🥘)な時間(🐉)にせよ、道江(🤞)の問題に夢(🌊)(mèng )中になっ(🗜)て、朝倉(🎇)先生のこ(🍷)とをまる(🕗)で忘れてしまってい(🐞)る。何(🈚)(hé(✈) )という矛盾(💙)だろ(🧟)う。いや、何(hé )という(📐)軽薄(bá(⛩)o )さだろう。
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