見(💤)物人は拍(pāi )手喝采(🍀)はく(👿)しゅかっさいし(👑)た、すねあてとプ(🌟)ロ(🖐)テ(🔅)クターをつけた肩幅の広い小原(🌹)は、マ(💦)ス(🥀)クを(🥁)わき(🎡)にはさみ、(🦑)ミットをさげ(🍤)て先(⬜)頭に(🚃)立っ(💮)た(🎂)、それ(🥏)につ(🛹)づいて眉目(🏩)秀麗びもく(🛬)しゅうれいの柳光一、敏(mǐn )捷びんし(🚃)ょうらしい手塚、(😓)その他が(🕟)一(yī )糸み(⬇)だ(🕘)れずし(💾)ずかに歩を(🔬)運(yùn )んで(🗒)くる。
「おい、おれの鼻穴はなの(🐇)あなに(🔽)なにか(📹)はいってないか見(🛀)てくれ」
「ばかい(🌥)え、き(🏒)みはたしかに勝(⛏)てるのに(🎈)勝たず(🍭)に(🙅)いる(🗾)んだ(🥗)」
「さあどこですか、なんだ(⛳)か大(📁)(dà )変(bià(👹)n )にお(😞)急ぎでいらっ(📱)しゃ(🆙)いま(👴)した」
「そうか(📙)、(⛎)かにが一(👜)ぴ(🧜)きはいって(💏)るような(🐞)気(qì )がす(📹)るよ」(🍻)
「そうだ、金があって時間があ(🕘)っ(🔺)て学(🏃)(xué )問するも(🕡)のは幸(👳)福だ、わし(🐮)の塾じ(🔥)ゅくの生(shēng )徒はみんな不(bú )幸なやつばかり(🤵)だ、同じ(👃)土(tǔ )地に生まれ同じ(😇)年ごろ(🐭)でありながら(🐸)、た(🐢)だ、(⬜)金のために甲こう(🚤)は意(yì )気(🕷)揚々よ(🤷)うよう(🌿)と(🛹)し(❕)乙おつは(🚲)悄然しょうぜんと(👲)する、(🙀)こんな不公(🌛)平な話はないのだ(🎨)、いいか安(🕶)場(✳)、(🙌)そこ(📨)でだ、わしは(🤚)生徒共の肩身を広くさしてやりた(🎦)い、金(🤦)ずくでは(🥛)か(🖇)なわない(😤)、か(🏡)れらの学校(xiào )は洋風(fēng )の堂々(📣)たる(🔦)も(👤)のだ、わし(🈹)の塾じ(🚈)ゅ(✔)くは壁が落ち(🛺)屋根がもり畳た(🏨)たみがぼろぼろだ、生徒は町を歩くにいつも小さくなってしょ(🎛)ぼしょぼし(🧝)てい(🤫)る、だ(🥏)からせめて野球(qiú )でもいい(📀)から一遍いっぺん勝(shèng )たし(🐱)て(🧢)やりたい、実(shí )力のあるものは(🚅)貧(pín )富に(💲)か(⛏)か(😩)わ(🔩)らず優勝(📄)者(zhě(❗) )になれ(🅾)るものだという(🌉)ことを(⏫)知(💷)(zhī )らしめたい(🗞)、師範(fà(🍓)n )生も中(zhōng )学生(shēng )も黙々生(📌)もくもくせ(😆)いも同等のものである(💥)と思わせたい、大(🔒)手をふ(🚅)って町を歩(😭)く気にならせ(🙊)たい、だ(😊)からど(🏿)うしても今度(🦏)(dù )は(🗂)勝(🗣)たねばならん、わしもこ(😾)の年にな(🎭)っ(🦀)て、な(🕜)に(🆙)をくるしん(🎭)ですっ(🔌)ぱだかになって空あ(🐙)き地(🚐)(dì )ちでバット(⬅)をふり生徒等を相手に遊んでいたか(🖐)ろう、(⛺)生徒の自(zì )尊心(✋)(xīn )を養成したい(🚗)ためだ、そうして一方において(🐍)町(dīng )の人々(👌)や官学崇拝者を見(🧓)(jiàn )かえして(📕)やりたいた(🕧)め(🧕)だ、野球の勝敗(💴)は一(yī )小事(🌑)だが、ここで負(👱)け(🍋)ればわしの生徒(🦀)(tú )はま(🚾)す(🍋)ます自尊心を失い肩(🚒)身(shēn )を小さく(🔕)する、(❤)実に一(📮)大(🤘)事件(jiàn )だ、なあ安場、今度こそ(🎸)は(⭕)だ、な(🍮)あおい(🕢)、しっ(🌒)かりやってくれ」(🍭)
「手(shǒu )塚(zhǒ(🎠)ng )君(jun1 )は?」
(😥)目がさめると、もう朝(👩)日が一(🔍)(yī )ぱいに窓からさしこんですずめ(😋)の声が楽しそうに聞(😗)こえる。
「勝(👆)(shèng )てそうもないなあ」と(🎚)善兵衛(wè(💳)i )が(🌁)いっ(❗)た。すべての応援者も力が抜けてしまっ(🗒)た。実際柳の成(chéng )績は(🏢)おどろくべ(⏲)きものであった、かれの(👪)球は速力に(💉)おいて五大(dà(✳) )洲(🤛)におとっているが(🙃)、(🐌)その縦横自在な正(zhèng )奇(🛠)の球(📐)は回(huí )が重な(📘)るにした(🌷)がって(😹)熱気をおびて(⏺)きた、(🙋)どうか(🤚)し(🤬)てか(💍)れが敵(🐕)に打たれこむとき(⚫)には(🐏)小原がマスクをぬい(👄)でダ(❓)イヤ(💨)モ(✊)ンド(🎆)へ進(📏)んでくる、そうしてこう(🚏)いう。
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