漫画《کوس افغانی》2行目ライン
کوس افغانیあらすじ
そ(🔶)の日、校(🛂)長は県庁に行っ(🧝)たき(🚀)り、ついに学(🔪)校に(🌟)顔(yá(🌓) )を見せなかった。西(xī )山(shān )教頭が何(🍠)度も電話(huà )口(kǒ(🎡)u )に呼(hū )び出され、ひ(🎑)る(👣)す(🎶)ぎ(🤕)には(😨)、五年全部の学(✅)籍(🐈)簿がくせき(🧔)ぼを抱えて県(xiàn )庁(🌈)に出(🤝)かけた。という(🍺)ことが(💣)、給仕(🔦)(shì(😅) )の口か(🚤)ら生徒(🀄)たち(📇)に伝(🍗)えら(🥪)れた。生徒た(📎)ちには(👄)、(😠)それ(📖)が何を意(yì )味する(🙍)かは(🌁)、さっ(🔊)ぱりわからなかった。それだけに、不安な空気(🐞)はひけ(🚀)時(shí )が近づく(🍅)に(📪)つ(🎢)れ、次第(dì )に濃こくなっ(👂)て(🐕)行った。
次郎(🐄)は、ふ(🥄)しぎ(🐭)にも思い、いくらか滑稽(jī )に(⏫)も感じなが(👖)ら(🌘)、歩き出そう(🥋)とした。が、(👀)そのとき馬田(🔎)のほ(🔇)かに(🛅)もう一(yī(🏷) )人(rén )、彼(🔻)(bǐ )の眼(yǎn )にうつ(📐)った人(rén )影があった。それは、(🐢)土(💓)手(💡)の(🤪)ず(🥈)っと向こう(📖)の(🎦)方を(👵)小走り(📳)に走って(🈺)行く女(nǚ )学(🤮)生の姿であった(🔡)。その制(🔞)服姿は、も(🏕)うう(🚒)しろか(🧜)ら見たの(🤞)で(♑)はちょっ(💸)と(😍)誰だか判断(duàn )がつきかねるほ(🛐)ど遠ざ(🆘)かっていたが、次郎にはそ(🌾)れが道江(jiā(👱)ng )だ(😠)と(🛷)いうこ(🚄)とが(🚨)一目で(🍝)わか(🌭)った(🖲)。
「(💕)思っ(🎲)ていま(🛺)す。あ(🕥)んなもの、何の役にも立たないってこと、あと(🧞)になっ(💓)て気(🏠)がつい(📣)たんです。」
ついこ(⛷)な(🔔)いだ(🌸)、朝倉(😏)先生のことで道江と話しあ(💤)った(🐥)時、(🆔)道(💂)江の自分に対(duì )する(🔃)心づかいを、(🍆)あれほど無(🧙)造作(zuò(🌌) )に(📍)、――考(🦅)えようで(🕉)は侮(📲)辱(🙅)と(🚽)も思(📻)える(🍽)ほどの(🧀)無(wú )造作な態(🚻)(tà(😞)i )度(🤨)で退(🥟)けた自分が、(⛽)きょうは、たとえわずかな時間(📇)(jiān )に(🗞)せよ、道江の問(wèn )題(🙃)(tí )に夢中にな(🏳)って、朝倉先生の(🦓)ことを(🕠)まるで忘れてし(❔)まっている。何という矛(🐘)盾だろう。いや、何(🙅)(hé )という軽薄(báo )さだろう。
「まず(🍃)、(👓)平(🥒)尾と同類項だろうね(🔝)。」
「話って何だい。」
「そう？ じゃあ、何(hé )にも(🧀)出来ませんけれど、あたしすぐお支度しますわ。……道(dào )ちゃん(🛵)、さっき(🍫)から(📶)のこと、(😡)自分で(🍤)義兄さ(🍭)んにお話してみたらどう？」(🌴)
二三人が渡(dù )り廊下に背をもたせ(🔛)てそんなこ(🆑)とを話(🆓)して(😣)いるとこ(🥇)ろへ、馬(mǎ )田(tiá(🛣)n )がやって来て、仲間に加わった。
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