朝(👪)倉(😐)先生は、それっき(🙁)り(⛺)口をつぐんでいる。次郎はい(🤱)よいよ(🕥)不安だった。も(🌠)し先(xiā(🚙)n )生(🐮)(shēng )の(🧠)話(🛠)が(🧛)それで終(🍙)わ(🔕)っ(💰)たとすると、大(🏠)河に対してはむろんのこと、あ(🎄)と(🎱)で(🎶)ほ(🚲)んとうのこ(🍟)とがわか(🍃)った場合(hé )、(🔢)他の塾生たちに対して(🎧)も、このままでは決して(🥍)いい結(☕)果(guǒ(💉) )をも(♊)たらさな(🧟)い(🖖)だろう。
「(🍁)そう(🤞)ですね。」(🗽)
も(📃)っとも(⭐)道江にたいして自分(fèn )の(🔉)抱いだい(👔)ている(🐥)気持ちに、兄が(🚣)まだま(♌)るで気(📡)がつ(🤙)いていないらしいのは(🚤)、ありがたいことだ(🚍)。しかし、だからといって、二人がむつまじ(🚍)くつれだ(🐈)っ(🕍)てやって来るのまでを、(🏉)ありがたく思(🏈)うわ(😤)けにはいかない。痛(❌)いきずは、どんなに用(🎽)心ぶ(🕡)かく(🍺)さわら(🔇)れても痛いのに、まして(⛓)、そ(🏊)のきずに気がつかないで、無(🔁)遠(🏍)慮ぶえんりょにさわられて(🛌)は全くたまったもの(🏖)で(🕸)はないのだ。
「なんだか、ひ(📜)ど(💕)く叱しかりとば(🏕)され(💟)て、(🍗)やっと起(🍿)きた、といっ(🕞)たぐ(💞)あい(🏓)です(🌞)ね。」
いそいで(🔷)、寝(qǐ(📵)n )巻ねまきをジ(🕟)ャン(🔷)パーに着かえ、(😂)夜具を(📮)押(📑)し入(🌃)れにし(📃)まいこむと、ぞんぶんに窓(chuāng )をあけた。風はなかったが(🌶)、そ(🌜)との(🔹)空気が、針先は(🔺)りさきをそろ(💆)えたよ(🚅)うに(📼)、顔いっぱいにつきささっ(📋)た。
「例によって(〰)、指(zhǐ )導者がいる(🍋)よ(😽)うです(☝)ね(👽)。」
飯島(🏤)(dǎo )は、それまで、やはり入(🕟)り(✨)口の階段(👔)に立(👰)って、何(⛅)かと指図さしずが(✊)ましい口(kǒu )をき(🕛)いて(🧥)いた。しかし、(🔚)次(cì )郎(📍)が雑(💊)巾をも(💅)っ(📞)て大便所の(🖕)中には(🛀)いったの(🏺)を見(jià(💽)n )ると、さす(🏫)がに気がひけたら(🦐)しく、指(zhǐ )図(✉)する言葉(yè )のはしばしがにぶり(🙈)がちになり、何(hé )かしら気(qì )弱(ruò )さ(🛁)を示していた(🥇)。
コ(🙅)ーン、コーン、(🔁)――コーン、コー(🌷)ン。
「気(🚏)がついてい(⏭)るなら、すぐ(🏀)そう(💙)言ってくれたら(🌴)よかりそう(🧠)なものだ」(🚡)と、そんな(✌)不平をも(🏼)らすものもあっ(💗)た。また中には、「先(xiān )生は要す(🎪)るに指導(dǎo )者でなくて批(pī(👱) )評家だ」などと(🎛)、したり顔に言(yán )うものもあった(🎩)。しかし日がたつ(🎟)につれて、しだ(🦃)いに(🗣)か(📷)れら(👻)の間(jiān )に取(🌊)りかわされ(🐍)出したのは、「ひま(♐)なよ(🍷)うで(🎡)、(🐵)い(🚲)や(🕛)に忙いそが(🔙)しい」と(🏴)か、「し(🔖)ま(🆑)りがないようで(🥎)、変(biàn )にきび(😲)しい」とか、そういったちぐはぐな気(qì(🍚) )持ちをあらわす(🧟)言葉だった。
コーン、(🏑)コーン、(📵)―(🤨)―コーン(📌)、コーン(💌)。
ビデオ このサイトは2025-03-07 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025