漫画《えろ て ろり す と》2行目ライン
えろ て ろり す とあらすじ
(🚑)幹部の百姓と、校長先生とは、(🕓)すぐこの結果を、(🎾)村中の(🏾)百姓に一時も早く(🍵)知らせて、皆を極(jí )度に激(🎈)昂さ(🎤)せ、その滿潮(🕔)に乘つた勢ひで(🔘)、やつてのけなけ(👁)ればな(🏬)ら(👕)な(✌)い(👝)ことを相談した。――「鐵(tiě(🐭) )は赤(✉)い(❣)う(👩)ちに(☔)」！ (🛸)そして(🧞)、一方、先生(🌲)が町へ行つて(🌾)、賣(🤙)却の交(jiāo )渉を濟(jì )ませて置くこ(📡)とが、勿論必(❗)要(yào )な緊(🎸)(jǐ(⛹)n )急(jí )事(💯)だつた。
(🚛)川向(🚃)ひの村に用事を足(zú(🐅) )して歸つてきた勝の父親(🙅)(qīn )が、(🔙)源吉に會(🍋)つたとき(💵)、川向ひでも、色々そん(📌)な話が出て(🐌)ゐ(🥕)る(🌲)と云(yú(😃)n )つた。石(😍)狩(🕰)川が(🍷)凍(🎑)つたので、(🐉)自由に向(🧒)ひ側に行けるやうに(🎌)なつた(👲)。授業(🚣)料(📺)を(😶)をさ(🔂)め(🌯)ることが出(🍴)(chū )來なくなつて(📯)、小(🛒)學(🌉)校へ行(🚪)く(🍭)生(shēng )徒が急に減つ(🙎)た(💰)。金(♊)(jīn )を(👮)かけて、一日(🌃)中遊ばせて(👪)置(🎓)かれるか、と云つた。
片隅(🌪)で、誰か五、六(liù )人のものが拍手(shǒu )をした。それ(🌕)につれて、集(🌷)つたもの(😖)も(⤴)、拍手をした。が、ぼんや(🧠)りして、だまつて拍手をするのを(🙅)見(😓)て(🍘)ゐたのもあつた(⬅)。拍手(⬛)が終(zhōng )る(🔚)と、二(èr )十五、六(👍)のがつしりした身體の、眉(📩)の濃い、バ(📬)リ／＼(📃)した(🏮)短い頬ヒ(👁)ゲ(🔋)をもつた石山とい(🛶)ふ百姓が(👣)教(⏪)壇に上つ(🐵)た。校長(zhǎng )先(xiān )生(😺)の親類だつた。
「え(🌷)ツ※(感嘆(tàn )符二(🎶)(è(🕹)r )つ、1-8-75)」皆、ギヨ(👝)ツ！ とし(😪)て、(✔)瞬間、だんま(🍠)りの表(biǎ(💇)o )情人(rén )形のやうに、立ちすくんで、前方を見た。――巡査だ！ たしかに巡査だつた。
「よく聞いてみれば、お芳ア(🎀)、(😬)そんなに(🚨)札(🎵)幌(huǎng )さ行(🔘)えぎた(🌼)い、行ぎたいつて、行つ(📐)たんでねえツ(🐓)てなア。」(🚰)
「なん(🚌)かえゝ(🔻)ご(🌎)とでもなえべか？(🍩)」(🌃)ときいた(🧥)。母がき(🔉)ゝか(🏟)へすと(🏄)、
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