フェラ 動画《えろげ 発売》2行目ライン
えろげ 発売あらすじ
次(cì )郎は、朝倉先(😠)生が(📮)、開塾最初(❎)の朝の(🏜)訓(xùn )話くんわ(🛌)で、これほ(📶)ど激はげ(🎫)しい言葉を(👎)つかって、(🛶)真正面から塾生(shēng )たちに非難を(🗜)あびせかけたの(♏)を、これまでにきい(🐳)た覚(jiào )えがな(🚒)かった。か(🎲)れ(🖖)は、まだあと(🗃)に残され(🏞)てい(💑)る(😏)自分(fèn )への非難が、どんな言葉で表現(xià(⤵)n )されるかを(🥉)、身がちぢま(🌴)る思(😇)いで待っていた。
「私は(🚏)けさ、君らの中(zhō(🈴)ng )の(🔛)だれかが(🎹)打(🚚)っ(🚫)た板(bǎn )木の(🚭)音を聞きながら、ふと、この(🤺)話(huà )を思(sī )い出(chū )したが(🤲)、それ(🆘)は(🔃)おそ(🥎)らく、けさ(🕰)の(👏)板木が(🔴)、ここの生活にふさわしい心(xīn )をもって打たれていたからだと思(✂)う。君らの耳(ěr )にあの音がどう(🔒)響ひ(⛏)び(😽)い(🔴)たかは知らない。し(🔋)かし、私は(🌆)、あ(🔈)の音から、(🥗)この塾(shú )は(🚑)じまっ(🔜)て以来のゆた(🎰)か(🈁)な(😞)感(🍾)(gǎn )じをうけた(🛴)の(🥦)だ(🌷)。じっくり(😳)と落ちついて、すこしも軽(qīng )はず(👋)みな(❓)ところのない(🤭)、また、すこし(🅿)も力(📆)りき(🔣)んだ(🤱)と(🎦)ころのない(🍨)、(🏿)おだやかな、そして辛抱し(🤐)んぼうづよ(🎄)い努(nǔ )力(🌂)、―(🏝)―心の底に深(shē(🌨)n )い愛(🖱)(à(💸)i )情をたたえた人だ(🚶)け(🌠)に期(💷)待し(👐)う(🏑)るような努力(📴)を、私はあの音から感じとり、これこそこ(🚌)この(⌛)生活を象徴(🥗)しょうちょ(🚏)う(〽)する(🚈)響きだと思(📺)ったのである。―(🛹)―私(sī )は、しかし、奕堂和(hé )尚の(📜)よう(🐐)に、だれが(🔼)、ど(🔟)ん(🤓)な気持(🎉)ちで(🌺)、今朝の板木(mù )を打っ(❣)たかを、しいて知りたいとは思わない。それは(🔗)、もともとここの生活では、だれがどんな(㊙)働きをして、(🌵)どんな名(🙎)誉(⏹)めいよを担になうかということは、(📱)あまりた(Ⓜ)いせつなこと(⛄)では(🈸)ないからだ。ここの(🔥)生(shēng )活でたいせ(📒)つ(🔀)なのは、名でなくて実で(🤕)ある。心で(🛬)ある。その(📲)心がむ(🈳)だになら(🗯)ない(🐞)で、共同生(👭)活全体の中に生かされてい(🌠)けば(👨)、個(gè )々(🌐)の人(📦)の名(míng )などは、(🦇)し(🥍)い(🍡)て問(🤢)題に(🔍)する必要は(🍽)ない。そういう意味(🕠)で、(🥢)私は、今朝のような(✝)板木の打ち(😴)かたをする心を(🆒)も(🤴)った人が(💓)、君らの(🍔)中に、少なくとも一人だ(📸)け(🚲)は(🐕)いる、という(🌬)ことを知(🦅)っただけで満足(zú )したいと思う。そして、その一(yī )人(rén )の心(👢)が、おたがい(🕓)の(💱)生(🛳)活(🚱)の中に(🤮)、すこしもむだにならな(👧)いで生か(✏)されて(🥘)いくことを(✨)、心(🦏)から期待したい。……つまり、(🌸)愛(📪)情に出(chū(🎠) )発(🍭)し(🎂)た、おだや(🏧)かな、しかも辛抱づよい努力、そういう努(🛐)力を、単(dān )に板(bǎ(🍐)n )木(mù(🖌) )を打つ(📅)場(📲)合(🚀)(hé(💲) )だけでなく、すべて(🤭)の(🙊)場合に払はらっ(👬)てもらいたいの(🗝)である。……名(mí(🧚)ng )を求めず、ひたす(🏡)らに(😍)実を捧(🥣)さ(🌝)さげ(🐩)ると(🖐)い(📮)う(🎏)気持ち(🏥)に徹てっして、そうい(🚚)う努(nǔ(🐉) )力を、みん(📀)なで(🏟)払ってもらいたいので(🦀)ある。――」
遥(🎈)(yáo )拝(🌛)がすむと(🐾)、おた(🚹)が(🕰)いの(🚹)朝のあいさ(🎤)つをか(📧)わし、その(🐠)あと、もう一(🅾)度(🌰)(dù )静坐(zuò )に(🚗)入った。そ(🍉)し(🥣)て(🐸)、(🛌)それが三分(🎩)もつづい(🦕)た(🎣)こ(🐍)ろ、朝倉先(xiān )生(shēng )は、自分も静坐瞑目めいもく(⏬)の(🅾)まま、おもむろ(🎈)に(🔟)つぎのような話をした。
「そうなればい(🆙)いんですが、実際(😓)は、や(🚓)はり(📓)、なるだ(🍾)けお(🚲)そくということにな(🔆)りそうに(💐)思うん(🗒)で(💵)す(🔮)。」
かれには(💴)、まったく自信(🚺)がなかっ(🙁)た。白(🙇)(bá(🕜)i )鳥会時(🌒)代の心(🖨)の修(xiū )練(🌯)も、友(😞)愛塾の助(🏟)(zhù )手(shǒu )としての現(🏸)在の信念も(🧗)、(✊)こう(🥁)した場(🔔)合の態度を決定するには(🥚)、何のたし(📡)にも(➖)な(🔖)らなかっ(🈳)た。か(🔸)れ(🕡)がこれまで信奉しんぽうもし、実(💆)践じっせんにもつとめ(🤨)て来(📽)(lái )た、友愛・正(🐊)義・自主(🚚)・自律・創造、とい(👿)っ(🎙)たよ(🎼)うな、社(shè(🔚) )会生活(huó )の基(jī )本的徳目(mù )とくも(🖱)く(🐂)は、今のかれには(🎤)、全く力(🌏)のない、空(kōng )疎くうそな言葉(✏)の羅列られつ(🕌)でしかなかった。そして(🥧)そこに気がつ(🌙)く(🍳)と、かれはいよいよ(🐸)うろたえた。
講(jiǎng )堂では(👽)、掃除はもうあらかた終わっ(🕢)て、机や(🚝)椅子(zǐ )いすの整(🤦)(zhě(🧞)ng )頓せいとん(🔢)にとりかかるところ(⛑)だった(🍶)。そこ(😥)は、(💘)第(dì )一室と第二室の共(gòng )同(tóng )の受(🍃)け持ちだったらしく、田川(🎐)大作(zuò )や青山敬太郎などの顔(yá )も見(jiàn )えていた(🐦)。田川は、例の(🥝)しゃがれた、激(🚅)は(📟)げし(🚲)い号令(lì(🐞)ng )口調くちょうで、ほかの塾生たち(🐹)をせきたて(🎆)な(🥧)がら、自(🚌)分(🍁)でも(🚽)椅(🦑)(yǐ )子(zǐ )や(😓)机(🍕)(jī )を運(yùn )んで(🤒)敏捷びんしょうにた(😅)ちはた(🌸)らいていた(🐜)。これに反して、(🧠)青山(🎃)(shān )の態(tài )度はきわめて冷(🧘)(lě(❄)ng )静だった(🆓)。かれは、田(🤹)川(chuān )の声に(🦔)は無頓着むとんちゃくなように、並(🐫)なら(🍁)べ(🦕)られていく机(jī )の列(🐋)をじっと(🤥)にらんでは(🐲)、そ(🐋)のみ(🚛)だれ(🦎)を(👐)正していた。――二(🎡)(èr )人とも、(🕙)それぞれに室(⚓)長に選(🔚)ばれていたので(🔚)あ(🎿)る。
六 板木(👽)の音
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